Початкова школа ~ дитячий садок 3



Работа добавлена на сайт TXTRef.ru: 2019-04-20

  Я, Томчук Маріна Михайлівна, проходила переддипломну педагогічну практику з 14.01 по 08.03.2013 р. у Бердичівській НВК «Початкова школа – дитячий садок» № 3.

  Я походила практику у  1 – А класі, класоводом якого є Балюк Тамара Олексіївна. Тамара Олексіївна має великий стаж роботи та добру методичну підготовку, тому під час практики я мала змогу отримувати від неї додаткові консультації та різні вказівки.

 В класі навчається 24 учня, з них  дівчаток та  хлопчиків.

 На основі спостережень за розумовою діяльністю учнів  можна сказати, що клас  досить сильний. Більшість дітей у класі навчаються на високому та достатньому рівнях, але є такі,що навчаються на середньому та низькому рівнях, хоча розумовий розвиток цих дітей хороший. Більшість дітей добре засвоюють матеріал, непогано читають, із задоволенням приймають участь у конкурсах  та  різних змаганнях. Взагалі, клас дружній, на уроках , більш – менш, дисциплінований.

 Проходження практики було не легким, через те, що перед нами була велика відповідальність. До уроків потрібно було готуватися ретельно, адже ми повинні були дати дітям добрі знання та вміння. Найчастіше використовувались бесіди, ігри, спостереження, розповіді, бо діти шестирічного віку краще засвоюють матеріал таким чином, шляхом, який їм близький і зрозумілий. Переважали уроки вивчення і закріплення навчального матеріалу, тому що діти на уроках навчання грамоти вивчали нові звуки та букви і одразу ж закріплювали отримані знання на наступних уроках. На уроках читання вдавалось здійснювати диференційований підхід, вивчаючи нові твори, з дітьми, які читають на високих, достатніх і середніх, низьких рівнях. Знання учні отримували наукові, дійсні, відповідно до навчальної програми, тому якість отриманих юнь учнів була на досить високому рівні. Шляхами підвищення пізнавальної активності учнів стало використання фізкультхвилинок, а також «сонечок» - молодчинок, які діти змогли отримувати за правильну відповідь, роботу на уроці.

  Добре було те, що я легко змогла знайти спільну мову з учнями. На мою думку, це було дуже важливо, адже ми виконували роль нового керівника. Під час практики проводила виховні години «Хоч бджілка мала, а й та працює», «Буду гідним скрізь і всюди,що нести вам радість люди», гру «Дівчатка і хлопчики»,щоб краще згуртувати дітей, зробити колектив дружніший, товариський. У класі були свої органи самоврядування. Діти мали постійні і тимчасові доручення. Була староста, фізорг, бібліотекар,метеоролог та інші. Серед тимчасових доручень були : черговий, спостерігач за дисципліною. Діти, щотижня звітували про виконання своїх доручень перед однокласниками та вихователем і вчителем. Необхідності у проведенні корекційної роботи з окремими учнями не виникало.

 Батьки у навчанні та вихованні дітей брали досить активну участь. Проводились індивідуальні бесіди з батьками по дотримання розпорядку дня учнями, дотриманні належної поведінки на уроках, успішності учнів, відвідування учнями школи. Батьки на зауваження реагували адекватно і намагалися дослухатися порад та вимог.

Під час проходження практики з додаткової спеціалізації, на місці педагога – організатора, вдалось  провести конкурс малюнків, фото колажів «Птахів зустрічаю з далекого краю», анкетування «Який Я?» в 3 – 4 класах, години спілкування « Від матері доні добро передати», «Наші пернаті друзі», взяти участь у підготовці заходів до шкільного фестивалю «Шлях до Тараса», свята до 8 березня тощо. Як педагог – організатор змогла виявити організаторські здібності, вміло керувати дитячим колективом.

 Отже, можна сказати, що дана педагогічна практика є неабияким показником реальної діяльності педагога. Саме тут ми зустрілися із буденними проблемами вчителя, мали змогу проявити свої уміння спілкуватися і дати найкращі знання  дітям. Тому вважаю, що ця практика була для нас ніби випробуванням, яка дала можливість ще раз подумати над тим, чи ця прекрасна діяльність є дійсно нашою метою життя.

Зведена таблиця проведених уроків:

п⁄п

Предмет

Кількість

уроків

Кількість оцінок за урок

«5»

«4»

«3»

«2»

1.

Фізична культура

17

17

0

0

0

2.

Математика

22

21

1

0

0

3.

Навчання грамоти (письмо)

22

21

1

0

0

4.

Образотворче мистецтво

3

3

0

0

0

5.

Навчання грамоти (читання)

21

20

1

0

0

6.

Природознавство

11

11

0

0

0

7.

Музика

3

3

0

0

0

8.

Основи здоров’я

5

5

0

0

0

9.

Трудове навчання

6

6

0

0

0

Директор школи :  __________________________________  Янковенко Л. О.

Практикант :   _____________________________________ Томчук М. М.

Другие работы

I. Наиболее простое представление и пример из...


Как видите это соответствует учению геометров утверждающих что линия является продуктом перемещения точки: мы считаем что так должно быть и и в ...

Подробнее ...

Занепад дому Ашерів- проблематика та образна ...


Створить тест за множинним вибором 20 питань за темою Література романтизму ключі додаються обов?язково. Література Бент М. Соціальна дійсність у...

Подробнее ...

по темі ~~~ 6 Корупція її прояви та інші злоч...


2012 Тема № 6 : Корупція її прояви та інші злочини у сфері службової діяльності ПЛАН СЕМІНАРУ Поняття механізм причини та умови корупції в Украї...

Подробнее ...

_________________ 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ О Первенс...


Требования к участникам соревнований и условия их допуска. Программа соревнований: 09.00 парад открытия соревнований конкурс приветствия и предс...

Подробнее ...