Ролю марфем у беларускай мове вельмі вялікая, бо менавіта з дапамогай іх утвараюцца новыя словы і формы слова. Морфемный спосаб — гэта спосаб адукацыі слоў з дапамогай марфем. Марфема — значная частка слова, якая служыць для адукацыі шэрагу слоў і формаў (корань, суфікс або прыстаўка). Калі марфема ўдзельнічае ў адукацыі новага слова, яна называецца словаўтваральнай. Калі марфема служыць для адукацыі формаў слова, то яна з’яўляецца формаўтваральных.
Я лічу, што найбольш важную ролю гуляюць такія марфемы як суфікс і прыстаўка.
Ролю суфіксаў у рускай мове вельмі важная, Бо суфіксы не толькі дапамагаюць больш дакладна выказаць свае думкі, але і надаць прамовы больш патрэбную эмацыйную афарбоўку. Суфікс паказвае стаўленне таго, хто гаворыць да таго, пра што ён паведамляе, гэта стаўленне можа быць станоўчым, адмоўным, грубым, ласкальных або насмешлівым.
Прыстаўкі таксама гуляюць не малаважную ролю ў рускай мове.
Мэта маёй навукова-даследчай работы заключаецца ў тым, каб раскрыць усю важнасць і значнасць суфіксаў і прыставак у рускай мове.
Што такое суфікс?
Суфікс — значная частка слова, якая служыць для ўтварэння новых слов.1
У граматыцы суфікс — гэта марфема, якая знаходзіцца паміж коранем і канчаткам. Суфікс бывае словаўтваральных (напрыклад, чытаць-ю, стрэл-к-а, гром-к-ці) і словоизменительный (формаўтваральны) (напрыклад, чытаць-л-а, я чытаў-ющ трэці, борзды-яе). 2
Суфікс — (лац. Suffixus — прымацаваны), разнавіднасць афіксаў, марфема, наступная за коранем (у рускай мове «дом-іч») або асновай (у рускай мове «шырот-н-ы») і папярэдняя заканчэння.
Суфіксы у адрозненне ад прыставак могуць выклікаць чаргавання ў корані слова:
цёр-аць, вы-цір-а-ть; Блішчыць-аць, бліскаючы-а-ть. Суфіксы звычайна замацаваны за пэўнай часткай прамовы. Суфіксы назоўнікаў -ик, -ечк-, -чик- і г.д. (Крыж-іч, месцаў-ечк-о, падарожжы); прыметнікаў -лив-, -н- і інш. (сумленне-ліў-ты, даўжынь-н-ы); прыслоўяў -о-, -а-.
Суфіксы бываюць простыя і састаўныя. Простыя суфіксы выступаюць як марфемы, ўсведамляць як неразложимые і цэласныя не толькі з пункту гледжання значэння і вылучэнні, але і ўнутранага будынка (-и-, -тель-, -н-,-ці і г.д.). Складовыя суфіксы, з’яўляючыся цэлым, адчуваюцца ўсё ж як адукацыі, якія ўзніклі шляхам аб’яднання дзвюх суфіксаў.
У якасці складовых суфіксаў можна назваць суфіксы -тельн- (упоит-Ельня-ы), -овник (шып-овник), -тельств (о) (надруга-тва).
Якія ужываюцца ў рускай мове суфіксы ў сваёй пераважнай масе спрадвечна рускія, якія ўзніклі на базе існуючага ў ім матэрыялу або успадкаваныя ім з больш старажытнага крыніцы. (-енств-, -знь. Напрыклад, блаж-енств-о, ні-знь)
Аднак разам з спрадвечна рускімі суфіксамі ў імёнах назоўнікаў маецца пэўную колькасць запазычаных суфіксаў. (Напрыклад, суфікс -ер (-ёр) які прыйшоў да нас з французскай мовы: дириж-ер, дызайн-ер, дубль-ер)
Суфіксы падпадзяляюцца на формаўтваральныя, якія выкарыстоўваюцца для адукацыі формаў слова, і словообразующие, служачыя для адукацыі новых слоў. Выразнасць і пэўнасць значэння суфікса залежаць ад таго, ці з’яўляецца гэта значэнне свабодным або яно выступае як звязанае, ці з’яўляецца гэты суфікс ў дадзеным слове або форме вырабляльным элементам ці ж ён дастаўся ім «па спадчыне» ад утваральнай асновы.
1Алабугина Ю.В. тлумачальны слоўнік рускай мовы для школьнікаў, 2005 стр.378
2 Ожегов С. І. Толковый словарь
3 Вялікі Энцыклапедычны Слоўнік
Формаўтваральны суфікс — суфікс, службовец для адукацыі формаў слова. У адрозненні ад канчаткаў формаўтваральны суфікс не выяўляе граматычных значэнняў роду, ліку, асобы, склону, а служаць для выражэння значэнняў часу, ладу, ступені параўнання. Формаўтваральны суфікс бывае нулявым.
Да формаўтваральных суфіксаў адносяцца:
— суфіксы ступеняў параўнання прыметнікаў і прыслоўяў на -о, -е: -яе, -ёй, -е, -ше, -же, -ейш-, -айш-: моцны — моцна — моцныя-яе; дарагі — дорага — даражэй; тонкі — тонкасці п-о — тонь-шае; глыбокі — глыбокі-о — Глуб-ж; пакорны — пакорліва-ейш Трэці — пакорліва-ейш-е; высокі — высокі — высоч-айш-е.
— суфіксы прошлага часу дзеясловаў абвеснага і ўмоўнага (ўмоўнага) ладу -л- і нулявы суфікс: дела-л — дела-л б.
— суфіксы Невызначаны формы дзеяслова -ть,-ці: ляжала — ляжаць; пас-л-а — пасвіць. ()
— суфіксы сапраўдных дзеепрыметнікаў цяперашняга і прошлага часу -ущ-, -ющ, -ащ-, -ящ-, -вш-, -их-: нёс- ущ трэці, гульня-ющ трэці, Крычаў-ащ трэці, свист- ящий, які чытаў, Рос-ш-ці;
— суфіксы дзеяпрыметнікаў залежнага стану цяперашняга і прошлага часу -ем-, -им-, -ом-, -нн-, -енн-, -т-: Арганізуюць-ем-ы, любімы, вед-ым-ты, убачаны, раскрыць-енн -ый, сцёртыя;
— суфіксы дзеепрыслоўяў незакончанага і закончанага трывання -а-, -я-, -учи-, -ючи-, у-, -вши-, -ши-: слыш-а, дава-я, будучы, гульня-ючи, проигра-в , Наду-вошы-зь, замкнуў-шы-зь.
З дапамогай формаўтваральных суфіксаў утвараюцца формы слоў, якія таксама не менш важныя, чым слова, ад якога яны ўтвораны.
Словаўтваральныя (словообразующие) суфіксы.
Словаўтваральнай суфікс — словаўтваральнай марфема, якая стаіць пасля кораня, якая служыць для ўтварэння новых слоў.
Ролю словаўтваральных суфіксаў вельмі вялікая, бо яны служаць для адукацыі аднакаранёвых слоў: пісаць — пісаў-тэль; вопыт — вопыт-н-ы.
Словаўтваральныя суфіксы — вялікія будаўнікі слоў. Бо з дапамогай словаўтваральных суфіксаў ўтворана большасць слоў.
Напрыклад, шмат словаўтваральных суфіксаў у назоўнікаў. Шмат суфіксаў якія абазначаюць дзеяча або чалавека нейкі прафесіі: -арь, -тель, нікога, -ниц- і ер (суфікс — замежнік прыйшоў да нас з французскага разам з запазычанымі словамі): аптэк-ар, ток-ар, библиотек- ар, вучы-тэль, спасу-тэль, Выкладаючы-тэль, уче-нік, абарон-нік, блазен-нік, уче-ніцма-а, вучы-тэль-ніцма-а, жвір-ер, дириж-ер, билет- ер, дызайн-ер.
Суфіксы -арь, -тель. нікога, -ер могуць пазначаць і прадметы, гэтае другое значэнне гэтых суфіксаў (фон-ар, вучэб-нік, выключальнікам-тэль, тренаж-ер).
Але ёсць і такія суфіксы, якія «стварылі» некалькі слоў і больш не «працуюць» — «сышлі на пенсію», напрыклад, -ух і -юх: пет-ух, кон-юх.
Ролю словаўтваральных суфіксаў вельмі вялікая, бо менавіта з дапамогай іх ўтвораны ўсе аднакарэнныя словы рускай мовы. (Напрыклад, Вучыць — вучаніца — вучоба — падручнік)
Памяншальнае, асаблівую моўная значэнне, перш звязанае перш за ўсё з указаннем на памяншэнне памеру аб’екта. Як правіла, выяўляецца марфалагічна — шляхам прыбытку пэўнага суфікса да імянны аснове. У якасці марфалагічнага сродку часцей выкарыстоўваецца спецыяльны памяншальны суфікс: заяц — Зайчёна-іч, добры — добры-еньк-ці, крыж — крыж-іч.
Ўтварыць памяншальнае слова магчыма далёка не ва ўсіх выпадках, напрыклад, калі паменшанага словы наогул не існуе: мікроб, хмарачос, ўраган.
Памяншальныя суфіксы бываюць ласкальнымі і грэбліва. З ласкальных суфіксаў найбольш ужывальныя:
-да-: гара — горка, рука — ручка, галава — галоўка;
-ІЧ-: стол — столік, дом — хатка;
-чек-: шклянку — шкляначку, чамадан — чамаданчык;
З грэбліва суфіксаў найбольш ужывальныя
-ишк-: горад — гарадок, сукенка — платьишко, хвалько — выхваляка;
-ОНК — / — ёнк-: конь — кабылку, карова — коровёнка, кляча — клячонка.
Напрыклад, слова карцінка — гэта карціна меншых памераў. Калі казаць пра ролю суфіксаў, то можна разгледзець на гэтым прыкладзе. Калі чалавек скажа: «Якая прыгожая карціна,» — то гэта будзе не дакладна сказана, бо карцінка ж маленькая у адрозненне ад карціны.
У «Мёртвых душах» М.В. Гогаль піша:
«Мужчыны тут, як і ўсюды, былі двух родаў: адны тоненькія …. Іншы род мужыкі складалі тоўстыя … »
У дадзеным эпізодзе М.В. Гогаль выкарыстоўвае слова «тоненькія»
Уладзімір Уладзіміравіч Маякоўскі «Добрае стаўленне да коней»
Усе мы крышку коні,
Кожны з нас па-свойму каня.
І ўсё ёй казалось-
і працаваць варта было
У гэтым вершы выкарыстоўваюцца словы з памяншальна-ласкальнымі суфіксамі, з дапамогай якіх аўтар выказвае сваё стаўленне да таго, пра што кажа, то ёсць пра каня. Аўтар вельмі трапятліва ставіцца да каня, ён кажа гэтыя словы з любоўю.
У твор «Невядомы кветка» піша:
«Так пачаў жыць на свеце маленькі кветка. Няма чым было яму харчавацца ў камені і ў гліне; кроплі дажджу, што падалі з неба, схадзілі па версе зямлі і не пранікалі да яго кораня, а кветка ўсё жыў і жыў і рос памаленьку вышэй. Ён паднімаў лісце супраць ветру, і вецер сціхаў каля кветкі; з ветру упадали на гліну парушынкі, што прынёс вецер з чорнай, ўрадлівай зямлі; і ў тых парушынкі знаходзілася ежа кветкі, але парушынкі былі сухія ».
Аўтар выкарыстоўвае аднакарэнныя словы маленькі і памаленьку, для таго каб выказаць сваё стаўленне да гэтага хрупкаму кветцы. Аўтар некалькі разоў выкарыстоўвае слова «парушынкі», якое ўтворана з дапамогай памяншальна суфікса -инк-, парушынкі, хоць яны і маленькія, але гуляюць вялікую ролю ў жыцці кветкі.
І ў загадках таксама выкарыстоўваюцца памяншальна — ласкальных суфіксы.
А кіпцікі востра.
У гэтай загадку гаворыцца пра котку, таму што, чытаючы ўяўляеш сабе гэта жывёла. Вельмі ласкава гаворыцца пра яе, бо выкарыстоўваюцца памяншальна-ласкальных суфіксы, якія маюць на ўвазе пад сабой нешта добрае і станоўчае, адзін добры, лагодны.
Павелічальнае звязана перш за ўсё з указаннем на павелічэнне памеру аб’екта. Як правіла, выяўляецца марфалагічна — шляхам прыбытку пэўнага суфікса да імянны аснове. У якасці марфалагічнага сродку часцей выкарыстоўваецца спецыяльны павелічальнае суфікс.
Павелічальныя словы — так называюцца некаторыя назоўнікі, утвораныя пры дапамозе вядомых суфіксаў, якія выказваюць пабочнае паняцце асаблівай велічыні, памераў, якія выходзяць з шэрагу прэч. Такімі суфіксамі з’яўляюцца -ищ- (з павелічальным значэннем): дом — домище, воўк — воўк, лапа — лапай;
В.У. Маякоўскі ў вершы «добрае стаўленне да коней» піша:
За каплищей каплища
Па мордзе коціцца,
Хаваецца ў поўсці …
Маякоўскі выкарыстоўвае слова «каплища», не толькі выказваючы сваё стаўленне, але і падкрэсліваючы тое, што гэта былі не проста словы, гэта былі вялікія кроплі слёз коні, над якой «смяяўся ўвесь Кузнецкі». І не адна жывая душа «Кузнецкага», акрамя аўтара не пашкадавала бедную каня. Якая больш за ўсё мела патрэбу
Карней Іванавіч Чукоўскі ў сваёй казцы «Тараканище» піша:
Раптам з падваротні
Прусак, прусак, Тараканище!
Аўтар выкарыстоўвае суфікс -ищ- для таго каб перабольшыць памеры таракана. У пачатку Чукоўскі піша «страшны волат», хоць усе мы ведаем, што прусак маленькі, але каб перабольшыць яго памеры і для таго каб стварыць адчування таго, што ён сапраўды «волат». І, на маю думку, у яго гэта атрымліваецца, бо ўся жывёла «задрыжалі», «прытомнасць ўпалі».
Прыстаўка або прэфікс.
Прыстаўка — гэта словообразующий афікс, які ўскладняе вырабляльную аснову ў працэсе словопроизводства ў препозиции (гэта значыць, у пазіцыі перад якая вырабляе асновай). Напрыклад, аўтар — са-аўтар, вясёлы — раз-вясёлы, ляцець — пры-ляцець і г.д.
У адрозненні ад суфіксаў з дапамогай прыставак можна ўтварыць словы той жа часціны мовы, што і ў які вырабляе слова. Напрыклад, ад дзеяслова хадзіць — толькі дзеясловы пры-хадзіць, вы ка-хадзіць, e-хадзіць і т. П., Ад прыметніка навуковы — антынавуковасці і т. Д.
Гаворачы аб прыстаўках можна прызнаць, што часцей за ўсё яны сустракаюцца ў дзеясловаў, дзе прыстаўка выконвае не толькі словаўтваральныя функцыі, але можа быць ўскладнена формообразовательными функцыямі, удзельнічаючы ў відаўтварэння.
Спрадвечна рускія прыстаўкі ў сучаснай беларускай мове з’яўляюцца ў назоўнікаў, утвораных ад дзеясловаў.
У сучаснай рускай мове адбываецца актывізацыя приставочного словаўтварэння ў імёнах назоўнікаў і прыметнікаў. Пры гэтым найбольш прадуктыўныя присоавки іншамоўнага паходжання: анты (Анты-свет, анты-герой), дэ- (дэ-мілітарызацыя, дэ-тронизация) і т. П. Ў прыметнікаў: анты-ваенны, супер-модны, супер-сучасны і т. п.
Асаблівая ўвага ў рускай мове варта звярнуць на прыстаўку не-. Пры дапамозе прыстаўкі не-, омонимичной адмоўнай часціцы ня, утвараюцца ўсе часціны мовы, у адрозненне ад часціцы прыстаўка не- пішацца разам як частка вытворнага слова: ці не-злічыць, нядобры, ня-надвор’е, не-надоўга, ня-колькі, ні- хто і інш.
Асноўныя асаблівасці прыстаўкі заключаюцца ў наступным:
прыстаўка займае ў вытворных словах пэўную пазіцыю (пазіцыю перад коранем).
Прыстаўка найбольш характэрная для словаўтваральнай сістэмы дзеяслова, у іншых частках прамовы яна сустракаецца радзей.
Прэфікс не мяняе часціны мовы вырабляльнага словы, вытворнае заўсёды ставіцца да той жа часціны мовы, што і якое вырабляе. Звязана гэта з пазіцыяй, якую займае прэфікс, ён знаходзіцца перад асновай, дзякуючы гэтаму не ўплывае не канец слова.
Прыстаўка далучаецца ня да асновы, а да ўсяго слову.
Па сваім паходжанні прыстаўкі могуць быць як спрадвечна рускімі, так і іншамоўнымі. Іншамоўных прыставак якія ўвайшлі ў рускую мову разам з запазычанымі словамі няшмат. Гэтыя прыстаўкі не гуляюць прыкметнай ролі сярод марфем сучаснай беларускай літаратурнай мовы. Асноўную масу прыставак складаюць спрадвечна рускія. У сваёй большасці прыстаўкі па сваім паходжанні — словы (перш за ўсё прыназоўнікі і часціцы), якія сталі марфемы.
Большая частка прыставак адбылася ад прыназоўнікаў. Амаль кожнай прыстаўцы ёсць адпаведнасць сярод прыназоўнікаў. У большасці сваёй прыстаўкі выказваюць прасторава-часовае значэнне. (Напрыклад, З-, В-)
З дапамогай прыставак утвараюцца Антонімы.
Антонімы (грэч.. — «супраць» +. «Імя») — гэта словы адной часціны мовы, розныя па гучанні, якія маюць прама супрацьлеглыя значэння: праўда — хлусня, добры — злы, казаць — маўчаць, наліць — выліць.
З дапамогай прыставак утвараюцца антонімы. Напрыклад, дзеяслоў хадзіць з дапамогай суфіксаў можна ўтварыць антонімы. (Прыходзіць — сыходзіць).
Ў выпадку са словам ішоў можна вызначыць значэнне прыставак. Пры-ішоў, у-ішоў, ото-ішоў, вы-ішоў, пера-ішоў, пра-ішоў, да-ішоў. На прыкладзе гэтага слова відаць, як з дапамогай далучэння прыставак змяняецца значэнне слова. У некаторых слоў зусім рознае значэнне. Пара слоў пры-ішоў — у-ішоў, у гэтых слоў зусім супрацьлеглае значэнне. Прыстаўкі змяняюць значэнне слова
Больш твораў па гэтай тэме
Больш рэфератаў гэтага аўтара
Дзякуй што наведалі сайт Uznaem-kak.ru! Гатовае складанне на тэму:
Ролю суфіксаў і прыставак у рускай мове.
Сачыненні па рускай мове і літаратуры
Пішам сачыненні замест вас!
Сачыненне-разважанне на тэму: «Сэнс выказванні Ф. І. Буслаева:« Толькі ў сказе атрымліваюць сваё значэнне асобныя словы, іх заканчэння і прыстаўкі »
(1) На досвітку мы з Лёнькой выпілі чаю і пайшлі на Мшар шукаць глушцоў. (2) Ісці было сумна.
— (3) Ты б, Лёня, распавёў чаго-небудзь павесялей.
— (4) Чаго распавядаць? — адказаў Лёнька. — (5) Хіба пра бабулек у нашай вёсцы. (6) Бабулькі гэтыя — дочкі найзнакамітага мастака Пожалостина. (7) Акадэмік ён быў, а выйшаў з нашых пастушкі, з смаркатых. (8) Яго гравюры вісяць у музеях ў Парыжы, Лондане і ў нас у Разані. (9) Нябось бачылі?
(10) Я ўспомніў выдатныя, ледзь пажоўклыя ад часу гравюры на сценах свайго пакоя ў хаце ў двух клапатлівых старых. (11) Успомнілася мне і першае, вельмі дзіўнае адчуванне ад гравюр. (12) Тое былі партрэты старамодных людзей, і я ніяк не мог пазбавіцца ад іх поглядаў. (13) Натоўп дам і мужчын у наглуха зашпіленых камізэлях, натоўп сямідзесятых гадоў дзевятнаццатага стагоддзя, глядзела на мяне са сцен з глыбокім увагай.
— (14) Прыходзіць неяк у сельсавет каваль Ягор, — працягнуў Лёня. — (15) Няма чым, кажа, чыніць тое, што патрабуецца, таму давайце званы
здымаць. (16) лезьці тут Фядосся, баба з Пýстыни: (17) «У Пожалостиных ў доме старой па медным дошках ходзяць. (18) Што-то на тых дошках надрапаў — не разумею. (19) Гэтыя дошкі і спатрэбяцца ». (20) Я прыйшоў да Пожалостиным, сказаў, у чым справа, і папрасіў гэтыя
дошкі паказаць. (21) Бабулька выносіць дошкі, загорнуты ў чысты ручнік. (22) Я паглядзеў і замер. (23) Божа ты мой, да чаго тонкая праца, да чаго цвёрда выразана! (24) Асабліва партрэт Пугачёва — глядзець доўга нельга: здаецца, з ім самім размаўляеш. (25) «Давайце мне дошкі на захоўванне, інакш іх на цвікі пераплавіць», — кажу ёй. (26) 3аплакала яна і кажа: (27) «Што вы! (28) Гэта народная каштоўнасць, я іх ні за што не аддам ». (29) Увогуле, выратавалі мы гэтыя дошкі — адправілі ў Разань, у музей. (30) Потым склікалі сход, каб мяне судзіць за тое, што дошкі схаваў. (31) Я выйшаў і кажу: (32) «Не вы, а вашы дзеці зразумеюць каштоўнасць гэтых гравюр, а праца чужой пачытаць трэба. (33) чало стагоддзе выйшаў з пастухоў, дзясяткі гадоў вучыўся на чорным хлебе і вадзе, у кожную дошку столькі працы ўкладзена, бяссонных начэй, пакут чалавечых, таленту … »
— (34) Таленту! — паўтарыў Лёня гучней. — (35) Гэта разумець трэба! (36) Гэта берагчы і шанаваць трэба! (37) Бо праўда?
(Па К. Г. Паўстоўскі)
«Толькі ў сказе атрымліваюць сваё значэнне асобныя словы, іх заканчэння і прыстаўкі», — сцвярджаў у адной са сваіх прац вядомы рускі філолаг Ф. І. Буслаев. І гэта сапраўды так, паколькі выкарыстанне канчаткаў і прыставак у асобных словах некалькі змяняе іх сэнс, але не надае ім такога глыбокага значэння, як у сказе.
Калі звярнуцца да кантрольнага тэксту, то ў ім можна знайсці масу прыкладаў выкарыстання прыставак і канчаткаў для таго, каб надаць прапанове больш выразнасці і падкрэсліць менавіта значэнне слова з прыстаўкай. Такая прапанова (3) мы сустракаем ужо ў пачатку тэксту. У гэтым сказе слова «павесялей» вызначае тэматыку чаканага аповяду і з’яўляецца лагічным пацвярджэннем папярэдняга прапановы, прычым слова без прыстаўкі было б тут зусім недарэчна.
Не меншае значэнне ў прыведзеным тэксце маюць і асобныя словы. З аповеду мы разумеем, што героя апавядання ўсё ў вёсцы называюць ніяк інакш, чым Ленька. Аўтар жа звяртаецца да яго поўным імем — Лёня, тым самым адкідаючы грэбаванне і выказваючы пастуху павагу (14).
Што тычыцца выкарыстання ў тэксце розных канчаткаў, то іх прысутнасць забяспечвае апавяданню больш яркую эмацыйную афарбоўку і дазваляе перадаць каштоўнасць, таго, аб чым ідзе гаворка ў аповядзе. Прыкладам таму могуць служыць прапановы (28) і (33).
А незвычайнае слова «таленту» ў спалучэнні з клічнікам падводзіць вынік аповяду пастуха і перадае бязмежнае павагу Лёньки да таленту чалавека, які быў такім жа пастухом, як і ён сам, павага да чалавечай працы, настойлівасці і ўменняў.
Зыходзячы з гэтых разважанняў, можна зрабіць выснову, што асобныя словы, іх прыстаўкі і заканчэння знаходзяць сэнс толькі ў суцэльных прапановах, якія ўваходзяць у якое-небудзь апавяданне.