Хімія — цікавая і вельмі складаная навука. З самых першых стагоддзяў сваёй гісторыі людзі спрабавалі зразумець, з чаго складаецца навакольны свет, ці ёсць нябачныя драбнюткія часціцы, і як адно рэчыва ператвараецца ў іншае. На многія пытанні сёння знойдзены адказы, але ёсць і шмат нязведанага, а таму яшчэ больш цікавага.
Усё, што акружае нас, складаецца з атамаў. Хімія распавядае нам, як з атамаў адных і тых жа элементаў утвараюцца розныя рэчывы, з самымі рознымі ўласцівасцямі. Дзякуючы гэтай навуцы людзі зразумелі, як самім атрымліваць розныя матэрыялы, як эфектыўна выкарыстоўваць тое, што дае нам прырода. Сучасная прамысловасць выкарыстоўвае самыя новыя дасягненні хіміі, робячы наша жыццё зручней, бяспечней, цікавей.
Парой хімія ў літаральным сэнсе ратуе чалавеку жыццё. Менавіта дзякуючы даследаванням навукоўцаў быў вывучаны хімічны склад арганізма, былі знойдзены рэчывы, якія могуць на яго ўздзейнічаць. Лекі, якія мы выкарыстоўваем сёння, атрыманы таксама дзякуючы дасягненням гэтай навукі.
Для мяне хімія — гэта шлях да спасціжэння свету. У ёй вельмі шмат дарог, па якіх яшчэ трэба будзе прайсці. Магчыма, у будучыні я змагу дамагчыся ў вывучэнні гэтай навукі значных поспехаў або нават зрабіць некалькі адкрыццяў. Перад намі яшчэ столькі адкрытых пытанняў, што гэта цалкам магчыма. Гэта цікавы выбар, які можа вызначыць ўсё жыццё чалавека.
Для многіх прафесій хімія з’яўляецца надзвычай важнай. Такія сучасныя спецыяльнасці, як біятэхналогія, нафтаперапрацоўка, экалогія, малекулярная біялогія, фармацэўтыка патрабуюць глыбокіх ведаў у гэтым прадмеце. Ёсць хімікі, якія працуюць у лабараторыях, вядуць даследаванні і праводзяць доследы. Ёсць спецыялісты, якія працуюць на вытворчасці, без іх дапамогі многія заводы і фабрыкі спынілі б сваю працу.
(На малюнку табліца "Натуральная сістэма элементаў" Д. І. Мендзялеева (кароткая форма) апублікаваная ў 1871 годзе)
Хімія цікавая і таму, што яна звязана з многімі іншымі навукамі. Каб рабіць дакладныя разлікі, патрэбныя веды матэматыкі. Каб вывучаць арганічныя рэчывы, важна добра разбірацца ў біялогіі. Для правядзення рэакцый, вызначэння уласцівасцяў рэчываў неабходная фізіка. Ёсць некалькі сумежных напрамкаў, напрыклад, хімічная фізіка або хімічная біялогія.
Я спадзяюся, што аднойчы я змагу дабіцца поспехаў у гэтай цікавай, складанай і неабходнай для чалавека навуцы.
Мы ў Фэйсбуку
"сезоны года" — гэта часопіс аб прыродзе, культуры і навакольным свеце.
Матэрыялы можна выкарыстоўваць для азнаямлення дзяцей з прыродай, у дапамогу школьнікам, у рабоце выхавальніка і настаўнікі.
Праектная праца ць 2а класе
аўтар праекта
Шафикова Зилина Гараевна
тэма праекта
2 А клас. Навакольны свет.
Кароткая анатацыя праекта
Навучальны праект «Веды — сіла» праводзіцца ў рамках навучальных прадметаў «Навакольны свет» і «Тэхналогія» па вучэбна-метадычнага комплексу «Планета ведаў» з навучэнцамі 2 А класа. Праект накіраваны на рэалізацыю ФГОС НОО. Адна з задач праекта — фармаваць уменне арганізаваць даследчую дзейнасць навучэнцаў. У працэсе вырашэння гэтай задачы ў вучняў фарміруецца ўменне знаходзіць неабходную інфармацыю, выконваць падборку разнастайных матэрыялаў па тэхналогіі і навакольнага свету. Вывучэнне прадстаўленых матэрыялаў дазволіць навучэнцам актуалізаваць, пашырыць і паглыбіць тэарэтычныя веды і практычныя навыкі па рабоце інфармацыяй, з крыніцамі (даведнікамі, энцеклопедиями), а таксама працаваць з розным падручным матэрыялам: збіраць дзеючыя мадэлі, мадэлі, вынайдзеных чалавекам раней. Праект дапаможа зразумець вучням які вялікі ўклад ўнеслі навукоўцы, і як іх адкрыцця садзейнічалі далейшаму развіццю навукі. За час выканання праекта дзеці пазнаюць аўтараў і гісторыю тэхнічных вынаходак і пра іх уплыў на развіццё чалавецтва. Хлопцы навучацца працаваць у камандзе, паважаць меркаванне адзін аднаго, прымаць на сябе адказнасць. Яны напішуць сачыненне на тэму «Самая цікавая навука» па ўласных назіраннях і паданнях, вучацца правільна будаваць прапановы і уменне выказваць сваю думку, адкрываць для сябе новыя словы, тварыць і фантазіяваць.
Пытанні, накіроўвалыя праект
асноватворны пытанне
Ці праўда, што веданне — сіла?
Прычыны з’яўлення чароўных сродкаў перамяшчэння ў літаратурных творах?
Што агульнага паміж ступай бабы-ягі і печчу Ямелі-дурака?
Як змянілася жыццё чалавека з развіццём навукі і тэхнікі?
Як развіццё навукі і тэхнікі паўплывала на змены ў жыцці чалавека?
Што такое прагрэс?
Што з’яўляецца рухавіком прагрэсу?
група «Писатели- фантасты»
1.Як казачныя сродкі перамяшчэння вы ведаеце?
2.Какой шлях «прайшло» карыта старой з казкі А.С.Пушкіна «Казка пра рыбака і рыбку» за 300 гадоў?
1.Каково лексічнае і этымалагічна значэнне слова «прагрэс»?
2. Якіх навукоўцаў старажытнасці вы ведаеце і якія вынаходкі яны зрабілі?
група «Умелыя рукі»
1.Як вынаходкі вы лічыце самымі галоўнымі?
2. Якія навіны адбыліся ў навуцы і тэхніцы ў 21 стагоддзі?
1. Які шлях прайшла сучасная навука?
1. Знайдзіце ўвасабленне казачных сродкаў перамяшчэння ў рэальным жыцці?
Візітная картка праекта
Прэзентацыя настаўніка для выяўлення уяўленняў і інтарэсаў вучняў
Прыклад прадукту праектнай дзейнасці вучняў
Матэрыялы па фармуецца і выніковым ацэньванню
Параметрамі ацэначнай дзейнасці вучняў з’яўляюцца:
— якасць засваення прадметных ведаў — уменняў — навыкаў, іх адпаведнасць патрабаванням дзяржаўнага стандарту пачатковай адукацыі;
— ступень сфарміраванасці вучэбнай дзейнасці малодшых школьнікаў (камунікатыўнай, чытацкай, працоўнай, мастацкай);
— ступень развіцця асноўных якасцяў разумовай дзейнасці (ўмення назіраць, аналізаваць, параўноўваць, класіфікаваць, абагульняць, складна выкладаць думкі, творча вырашаць вучэбную задачу і інш.);
— ўзровень развіцця пазнавальнай актыўнасці, інтарэсаў і адносіны да вучэбнай дзейнасці;
— ступень стараннасці і намаганні.
2. Ацэньванне прадукту сумеснай дзейнасці
3. Бліц-апытанне «Што новага, цікавага ты даведаўся»