Сёння сюжэты фантастычных фільмаў мінулых гадоў ужо не здаюцца такімі ўжо ня рэальнымі. Кожны дзень тэхналогіі ўсё больш развіваюцца і ўжываюцца паўсюдна. Мы ўжо не можам уявіць сабе жыццё без сучасных навуковых дасягненняў. У будучыні, я думаю, прагрэс не будзе стаяць на месцы, і школа не выключэнне.

Я ўяўляю сабе школу, на ўваходзе якой вучняў будуць сустракаць робаты-ахоўнікі. Гэтак жа дроіды будуць прымаць вопратку ў гардэробе і прыбірацца ў памяшканнях. Класы новых школ будуць вялікімі, светлымі і тэхнічна абсталяванымі, інтэрактыўнымі. Галаграфічныя маніторы заменяць карты, схемы, плакаты і іншыя дапаможнікі. Замест малюнкаў і фатаграфій, можна будзе ўбачыць аб’ёмныя выявы раслін, жывёл, адчуць сябе ў ільдах Арктыкі або ў космасе. Новыя дасягненні дазволяць ператварыць ўрок у займальнае падарожжа.

Што тычыцца вучнёўскай мэблі, то яна стане больш камфортная і функцыянальная. Зручная мэбля з’явіцца і ў калідорах школы, каб вучні маглі адпачыць і падрыхтавацца да заняткаў. Акрамя спартыўных залаў, у кожнай школе з’явяцца басейны і трэнажорныя залы. У школе будучага абавязкова павінны быць майстэрні і лабараторыі, дзе вучні змогуць прымяняць на практыцы, якія атрымліваюць на ўроках веды і знаёміцца ​​з новымі навуковымі распрацоўкамі. Школьныя экскурсіі ў будучыні, дзякуючы звышхуткасная транспарце, змогуць праходзіць у любым кутку зямнога шара.

Ацэначны сістэма ў школе будучага адменіцца. Вучняў стануць заахвочваць ня да простага завучвання матэрыялу, а да дасягненняў. Заданні школьнікам будуць давацца навукова-даследчыя і творчыя.

Аднак, мне б не хацелася, каб школа змянілася цалкам. Высокі ўзровень аўтаматызацыі, не павінен паўплываць на каханне чалавека да мастацтва, таму малявання, музыцы, ручному працы па ранейшаму будзе надавацца ўвага. Я думаю, што гэтак жа як і сёння, класы будуць ўпрыгожаны кветкамі і партрэтамі выбітных людзей. На перапынках, вучні ня перастануць мець зносіны адзін з адным, пераключыўшыся на планшэты і айфоны. А самае галоўнае, без чаго немагчыма ўявіць сабе школу будучыні — гэта, вядома, настаўнікі.

Ніякі, нават самы прагрэсіўны кампутар, не заменіць творчага, разумнага, прафесійнага калектыву настаўнікаў. Ніякай дроід не дасць вучням жывых зносін і разумення, чуллівага увагі да жыцця дзіцячага калектыву. У такой школе, мне здаецца, захочацца вучыцца любому, таму кожны вучань будзе паспяваючым і адказным ў вучобе.

Школа будучыні (Школьныя складання)

Калі Вы заўважылі памылку ці памылку, вылучыце тэкст і націсніце Ctrl + Enter.

Тым самым акажаце неацэнную карысць праекце і іншым чытачам.

Дзякуй за ўвагу.

Адукацыя грае асноўную ролю ў развіцці сацыяльнага індывіда. Яго развіццё не мае магчымасьці стаяць на месцы, яго задача — крочыць у нагу з часам, іншымі словамі — падвяргацца інавацыях, характэрным для пэўнай эпохі.

Сэнс любой інавацыі заключаецца ў спробе стварыць падыходы да адукацыі новага пакалення і прымяніць іх на практыцы. І, несумненна, любыя інавацыі павінны абапірацца і на патрабаванні сучаснага грамадства і ўлічваць развіццё палітычных, эканамічных, інфармацыйных сфер жыцця человека.Среди асноўных напрамкаў, якія павінны ўлічваць тыя ці іншыя інавацыі менавіта ў адукацыйнай сферы, можна вылучыць:

-Маральнае і псіхічнае выхаванне

-Адэкватная гуманная структура санкцый

На мой погляд, у навучальных установах праз 20-30 гадоў заняткі будуць праводзіцца на добраахвотнай аснове і з больш развітай сістэмай кваліфікаваныя.

Гэта будзе нейкая адукацыйная карпарацыя, задача якой — максімальна рознабакова навучыць асобу, незалежна ад яе ўзросту, нацыянальнасці, светапогляднай дзейнасці. Адзінае, чым трэба будзе валодаць патэнцыйнага вучню такой навучальнай установы — жаданне і ўпартасць.

Педагогі будуць выкладаць свой прадмет абсалютна па новых тэхналогіях. Так, вучні будуць размяркоўвацца па ўзроўні разумення і хуткасці адукацыі на дыстрыкту, адрозненне якіх складаецца толькі ў тэмпе падачы інфармацыі. Задача выкладчыка на гэты момант будзе такая ж, як і ў сёньняшні час — падладжвацца пад вучня, разумець яго псіхіку, спрабаваць размясціць да сябе.

Калі ж традыцыйныя урокі адыдуць на задні план, то яны саступяць месца такім адукацыйным мерапрыемствам, як: паходы ў лабараторыі, кароткачасовае навучанне на аснове больш вышэйшай навучальнай установы, курсы дадатковай і асноўнай кваліфікацыі, практыка на аснове прадпрыемстваў.

Калі закранаць тэму дыстанцыйнага навучання, то тут няма абсалютна нічога новага. Навучанне «онлайн» даўно практыкуецца многімі рэпетытарамі і настаўнікамі. Так, яшчэ нельга атрымаць сярэднюю адукацыю цалкам дыстанцыйна, але ў інтэрнэце ёсць шмат прапанаваных варыянтаў атрымання завочнай адукацыі на аснове вышэйшай навучальнай установы дыстанцыйна.

Я лічу, што праз 20-30 гадоў, хутчэй за ўсё, адукацыю многіх краін падвергнецца, максімум, толькі аналагавым інавацыях, якія складаюцца ў далучэнні да ўжо вядомага метаду навучання прыватнага новаўвядзенні. Ретроинновации, якія маюць на ўвазе ўкараненне ў педагагічную дзейнасць тых падыходаў, якія былі забытыя на працягу часу, выкараняць і, многія пагодзяцца, не маюць ніякай актуальнасці. На дадзены момант у адукацыйнай сферы дзейнічаюць камбінаваныя інавацыі і будуць дзейнічаць у любую эпоху, бо іх сэнс — гэта аб’яднанне розных педагагічных тэхналогій і метадаў, у мэтах паляпшэння адукацыйнай практыкі. Сутнасныя жа інавацыі, які прадугледжвае ўкараненне ў адукацыйную сістэму раней не выкарыстоўваліся новаўвядзенняў, якія ўплываюць на саму сутнасць адукацыі, ажыццявяцца, на маю думку, не хутка, з-за эканамічнага крызісу краіны і немагчымасці матываваць і «будаваць» адукацыя Расіі.

Нарэшце, хачу прывесці для заключэння словы аднаго з маіх любімых старажытнарымскіх палітычных дзеячаў — Гай Юлія Цэзара: «Вялікія справы трэба здзяйсняць, а не абдумваць бясконца», і я з ім бясконца правоў, бо прапаноў змены структуры адукацыйнай сферы — мноства, але ні адну з іх ўрад ўвасобіць альбо не ў сілах, альбо не мае жадання.

Сайт мае выключна азнаямляльны й навучальны характар. Усе матэрыялы ўзяты з адкрытых крыніц, усе правы на тэксты належаць іх аўтарам і выдаўцам, тое ж адносіцца да ілюстрацыйным матэрыялам. Калі вы з’яўляецеся праваўладальнікам якога-небудзь з прадстаўленых матэрыялаў і больш не жадаеце, каб яны знаходзіліся на гэтым сайце, яны неадкладна будуць выдаленыя.