Наряду с временами года, временем суток, дети должны знать такие часто встречающиеся природные явления, такие как солнце, дождь, гроза, радуга, ветер, листопад и другие явления погоды с которыми мы встречаемся каждый день на улице.
Явления природы для детей лучше демонстрировать с картинками и стихами, объяснять в какое время года встречается то или иное явление и как выглядит природа, например, летом после дождя, когда появляется радуга или зимой, когда на деревья ложится снег.
Презентация для детей: явления природы
Солнышко — это яркая звезда, оно появляется каждый день с утра во время рассвета, а исчезает вечером после заката. На небе мы видим солнце в виде яркого солнечного круга, долго смотреть не стоит, потому что будут болеть глаза. Зимой солнце почти не греет, а летом от его лучей становится тепло и, даже, жарко. У солнышка есть сестра — луна, которая выходит только ночью.
Луна – это спутник земли, такая же круглая, как наша планета, только намного меньше размером. Увидеть луну можно только ночью, когда становится совсем темно. Луна бывает круглой –называется полнолуние, а бывает, когда ее вовсе нет – новолуние. А еще она в период между новолунием и полнолунием луна на небе бывает в виде месяца. Вместе с луной в темное время суток на небе видны звезды.
Днем на небе вместе с солнцем хорошо видны облака. Это белые в виде пара формочки, которые могут принимать различную форму в виде животных, корабликов и лошадок, кто как увидит. Облака могут быть белыми, а могут быть серыми, тогда они называются тучами. Когда туча становится все темнее, в ней образовывается вода и может пойти дождь и, даже, гроза с громом и молнией.
Дождь поливает из облаков, когда они темнеют и становятся темными, тяжелыми и , словно, нависают над нами. Спрятаться от дождя можно под любым навесом и крышей или под зонтиком. В зависимости от силы и количества падающей с небы воды дождь может быть простым дождиком, грибным, когда светит солнце и идет дождик, ливень, когда дождь льет, как из ведра, а может быть с громом и молнией, такое ненастье называют грозой.
Во время сильного дождя случается, что сверкнет молния и после прогрохочет гром. Такое явление природы называют грозой. Во время грозы может много раз сверкать молния и грохотать гром. От грозы лучше спрятаться в надежном укрытии с крышей над головой, потому что при грозе поднимается ветер, а дождь такой силы, что зонтика становится мало, но не в коем случае, не прятаться под одиноким деревом в поле, потому что в него может попасть молния. Бывает гроза такой силы, что вместе с каплями дождя с неба может посыпаться град.
Иногда, во время грозы вместе с каплями дождя с неба сыплется град. Град это маленькие льдинки, холодные капельки дождя, которые не успели растаять. От града надо также, как и от грозы прятаться в надежном укрытии с крышей над головой. Как правило, гроза длится недолго и после тучи быстро расступаются и может появиться радуга.
После сильного дождя или грозы иногда можно наблюдать такое необычное явление природы, как радуга. Это когда яркий солнечный свет разбивается на несколько разных цветов. Радуга выглядит, как дуга в разноцветных красках. Здесь и красный, и синий, и фиолетовый, и желтый другие цвета. А потом, когда вода быстро испаряется на солнце, радуга также быстро исчезает.
Бывает выглянешь за окно, а та деревья машут ветвями. На самом деле не деревья машут ветвями, а ветер, который дует с такой силой, что ветви с листьями гнутся в разные стороны. Ветер может быть легким и теплым, а может быть сильным и холодным. Защититься от такого сильного ветра, например, в холодное время года осенью и зимой можно с помощью шарфа и шапки.
Осенью деревья готовятся к зиме и сбрасывают листья. Но перед этим листья окрашиваются в удивительные по красоте желтые и красные цвета. Потом ветер сбрасывает листья и в лесу, где много деревьев, возникает ощущение дождя из желтых листьев. Такое явление называется листопад.
Поздно осенью, когда на улице становится холодно и температура падает ниже нуля градусов, вода в лужах замерзает и образуется ледок. Также лед образуется на прудах, озерах и реках. Лед ровный и очень скользкий, поэтому ходить надо в осенний и зимний период с осторожностью, а зимой по льду можно весело кататься на коньках. Как только станет теплей и температура поднимется выше нуля градусов, лед растает и снова превратится в воду.
Зимой настолько становится холодно, что вода замерзает и превращается в лед, а в небе дождевые капли превращаются в снежинки и в виде белых хлопьев падают на землю. В отличие от дождя, снежинки не так быстро испаряются, потому что зимой холодно и дорожки, деревья и скамейки засыпает снегом. Когда не очень холодно снег мокрый и из него хорошо лепить снеговика, а когда морозно, снег становится сухим и не липким и плохо лепится, зато по нему легко кататься на лыжах. Весной становится теплей и как только температура поднимается выше нуля градусов, снег начинает таять и превращается в воду.
Задания-игры для детей про явления природы
Картинка явления природы для детей.
Распечатай и вырежи картинку, сделай посередине циферблата отверстие и сделай стрелочку, можно из полоски бумаги.
Теперь можно показать, какое явление природы на улице сейчас!
И еще скажи: Какому времени года соответствует то или иное природное явление.
(Нажмите мышкой на рисунок, чтобы открылась большая картинка для скачивания) 
Назови, какие явления природы изображены на картинке?
Выбрать можно из этих природных явлений: Дождь; Снегопад; Град; Гроза; Ветер; Радуга
(Правильные ответы можно узнать, нажав мышкой на картинку)
С удовольствием знакомимся еще:
6 марта, 2017 — 17:51
Добавить комментарий
Мы в Фейсбуке
"Сезоны года" — это журнал о природе, культуре и окружающем мире.
Материалы можно использовать для ознакомления детей с природой, в помощь школьникам, в работе воспитателя и учителя.
Сочинение на тему Гроза
Голос учительницы слегка возвышался над монотонным гулом уставшего к седьмому уроку класса.
— Запишите домашнее задание: сочинение на тему «Гроза», объём … три страницы, немного, но вам хватит …
Шум всколыхнулся волной, повсюду раздались возмущённые голоса: «Ничего себе немного!», «Как будто у нас других уроков нет!», «Назадают – хоть вообще не спи!»
Учительница подождала, пока ажиотаж стихнет, с ироничной улыбкой поглядывая на школьников. Подростки – что с них взять! Им лишь бы поспорить, повоевать, покричать о своих правах. Сейчас прокричатся – начнут выяснять, в чём, собственно, суть сочинения, что писать, да как …
Так и вышло, через пару минут шум стих, и тут чей-то голос с задней парты крикнул:
— А сочинение на тему обычной грозы или произведения Островского?
— А вот это уже вам решать, — выложила учительница козырь из рукава. Она любила давать своим подопечным, ленивым от интернета и компьютерных игр, не умеющих и не любящих думать самостоятельно, необычные задания.
Даже темы сочинений старалась выбирать «с закавыкой», а не просто из методички. Что толку от «Образа Онегина» и «Катерины – луча света в тёмном царстве»? Они их нагло сдувают из «решебников», учебников, интернета. И, глядя в глаза, доказывали, что написали это сами.
Вот и сейчас предоставила им возможность самим выбирать, что им ближе – сочинение на темы грозы как природного явления или всё же Островский.
— То есть я могу не писать по Островскому, а написать сочинение про обычную грозу? – девичий кокетливый голосок.
— Про обычную – можешь, но писать нужно … не обычно. Не стоит строить из себя первоклассников, понятно? Вирши, вроде: «Гроза – природное явление, бывает летом, грохочет сильно, сверкает молния» не принимаются. Не тратьте моё время и своё – переписывать заставлю!
— Нуу, так нечестнооо … — протянул тот же неугомонный голос. Вообще неясно, про что писать … То ли по Островскому, то ли непонятно что …
— По Островскому проще! – вынес вердикт другой голос, — там всё ясно.
— Для тех, кто решил пойти по лёгкому пути – сразу предупреждение. Сочинение на тему «Грозы» из учебников, интернета и других источников в готовом виде – не принимается! Точка. Думайте головой, вы её и так редко используете …
— А о чём тогда вообще писать-то? – растерялись. Дошло, наконец, думать начали. – Сами сказали: сочинение на тему «Гроза», а теперь заявляете – про природное явление не писать, про пьесу тоже!
— Ошибка! – спокойно возражает учительница. – Писать можно и нужно, и именно на заданную вам тему грозы. Но какая именно гроза будет, и о чём вы будете писать – вам решать. Считайте, что это свободная тема, с некоторым ограничением. Шаблонные сочинения написать несложно, но вам это пользы не принесёт. Ни в виде оценки, ни в виде развития. Учитесь думать, я повторяю!
— Вы так говорите, будто мы совсем идиоты, и даже сочинение на тему грозы написать не в состоянии! – обидчиво так, ломким мальчишеским баском.
— Ну, что вы! Я наоборот считаю, что вы очень умные ребята, но наша система образования, увы, учит мыслить шаблонами, забывая о развитии личности. Здесь даже репетитор по русскому языку не всегда может помочь. А личность развивается, только когда мыслит.
— А оценка не будет зависеть от того, на тему какой грозы будет сочинение? Ну, в смысле, темы одинаковые?
— Уверяю, оценивать буду исключительно по тому, как будет написано! — заверила учительница. — Если подумать, обе темы можно сделать как лёгкими, так и сложными. Поэтому и не хочу вас ограничивать, пишите сочинение на тему той грозы, что вам ближе!
Ребята понемногу разошлись, а учительница осталась в пустом классе, размышляя о том, какие сочинения на тему грозы она завтра получит. Такой разной грозы …
Автор — Неволина Ирина Вадимовна.
Побольше бы таких креативных учителей, которые хотят научить думать своих учеников хотя бы немного. А ведь действительно некоторая свобода в выборе изложения и нешаблонность темы включает нашу мысль, и писать самому становится интереснее.
Полет на самолете под первый дождь
Мир, окутанный дождём
Дождь — это символ притягивания любви