Программа предлагает научиться писать произведения таких жанров:
— произведение- описание местности (на основе личных наблюдений и впечатлений);
— произведение- описание памяток истории и культуры (на основе личных наблюдений и впечатлений);
— произведение- раздумье на морально-этические и общественные темы (в публицистическом стиле);
— произведение- рассказ на основе услышанного;
— сообщение на темы о языке, которые требуют сопоставления и обобщение материала (в научном стиле).
Объем произведения в 8-9 классах: 2-2,5 страницы в классах на украинском языке обучения и 1,75-2 страницы в классах с на русском языке обучения. Произведение-Описание местности имеет такие особенности:
1) необходимость знания архитектурных сроков;
2) уточнение места, откуда ведется наблюдение, времени пор, поры года, погоды;
3) описание площади ведется по кругу (слева направо или наоборот);
4) описание большей частью подчиняется цели, с которой его вводят в художественный текст;
5) описание местности в художественном стиле требует соответствующей лексики, которая выражала бы общее впечатление.
При написании произведений ученики должны использовать сроки из географии, искусствоведения (живописи, архитектуры, музыки, скульптуры и др.), общественно-политической жизни, из морально-этических проблем. Например, произведение-описание местности может включать такие понятия, как застройка, планирование, государственные учреждения, общественные учреждения, архитектурный стиль, площадки, газоны, пейзаж, окраина, микрорайон. В описании местности можно выделить такие виды, как городской пейзаж, сельский пейзаж, индустриальный пейзаж; описание моря, гор, леса, поля, реки, любой местности; описание улицы, площади, части города, села, окраины. При этом уместное употребление художественных средств: эпитетов, сравнений, метафор и другихизобразительных средств. Произведение-Описание памяток истории и культуры также требует специальных знаний и употребление соответствующей лексики. Что можно описать? Старинную книгу, картину, икону, ювелирное изделие, изделие народного искусства, памятник, храм, здание, что является исторической памяткой и предохраняется законом.
Итак, восьмиклассник должен знать и употреблять в своем описании такие слова, как реликвия, раритет, оправа, переплет, эмаль, застежка, шрифт, устав, нА-полуустав, техника выполнения, лик, очертание, фолиант, орнамент, миниатюра, реставрация, оригинал, копия, фреска, иконостас, шаблон, формат, титульный лист, репродукция, масло, колористика, светотень, пропорция, композиция, гармония, передний план, задний план, фон, статуя, стела, обелиск, постамент, фасад, профиль, анфас, выступление, колона, пилястр, пилон, аркада, пояс, карниз, фронтон, балкон, интерьер.
При описании истории или культуры возможное воздержанное употребление разных художественных средств.
Произведение-Описание памяток истории и культуры включает такие сведения:
1) чем обусловленное появление произведения-описания;
2) название памятки (памятника или здания) и ее местонахождение;
3) цель сооружения;
4) описание памятки;
5) мысли и чувство автора (на основе увиденного или услышанного).
Общий план описания памятника.
1. Указать, что он собой представляет (статуя, стела, обелиск).
2. Сведения об авторе.
3. Информация о лице, которого установлен памятник.
4. Общее впечатление от памятника (основное в скульптуре не форма, а духовный мир человека, которого поставлен памятник).
5. Описание самой скульптуры и постамента (материал, размер, где установлено, как соотносится с местностью).
6. Общая оценка и значения для истории культуры народа.
Общий план описания здания.
1. Общее впечатление от здания.
2. Центральный фасад, его членение согласно этажам.
3. Профиль здания (очертания на фоне неба) создают вертикальные и горизонтальные членения: вертикальные — выступления, колоны, пилястры, пилоны, аркады, горизонтальные — пояса, лоджии, карнизы, фронтоны, балконы.
4. Группирование окон, оформление портала (центрального входа).
5. Здание как часть архитектурного ансамбля города.
В произведении-раздумье употребляются такие словосочетания, как: я думаю, я считаю, по моему мнению, на мое глубокое убеждение, по-моему, вопреки общепринятой мысли, несмотря на упроченные нормы, морали (поведения). Необходимо также владеть лексикой, которая поможет осветить общественно-политические (общественный порядок, общественность, парламент, правительственные структуры, власть, местное самоуправление, конституционные права и обязанности, верховенство закона, политика, стратегия, суверенитет, независимость, демократия, рыночная экономика, регионы, экология, современные технологии, компьютеризация, согласие, примирение, судебные органы, судопроизводство, средства массовой информации и др.) и морально-этические проблемы (мораль — это истема норм и принципов поведения людей в отношении один до одного и к обществу; этика — наука о морали; нормы поведения, совокупность моральных правил, честь, порядочность, благородство, верность, преданность, дружба, любовь, уважение, положительные, отрицательные черты, недостатка характера, характера, поступки, ответственность, толерантность, терпимость и др.).
Спасибо что посетили сайт SchoolTask.ru
Готовые школьные сочинения и пересказы по литературе. Всегда для Вас в бесплатном доступе. Мы будем благодарны за ссылку на наш сайт.
Здание, комната, квартира, школа, дача, кинотеатр, музеи, магазины, театры, дом и т.д., где помещается кто, что – либо… » Каждое помещение имеет свой интерьер. — презентация
Презентация была опубликована 3 года назад пользователемАлексей Якубов
Презентация по предмету «Иностранный язык» на тему: «Здание, комната, квартира, школа, дача, кинотеатр, музеи, магазины, театры, дом и т.д., где помещается кто, что – либо… » Каждое помещение имеет свой интерьер.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1 здание, комната, квартира, школа, дача, кинотеатр, музеи, магазины, театры, дом и т.д., где помещается кто, что – либо… » Каждое помещение имеет свой интерьер. Помещение слово заимствовано из французского языка и означает«внутренний». Этот термин пользуется в архитектуре и подразумевает внутреннее пространство здания. Различаются следующие типы интерьера: общественный, жилой, театрализованный, спортивный и т.д. Интерьер
2 Обычно дом становится похож на тех, кто в нём живет… (М.Рощин) У писателей есть даже такой приём: описав дом, дать тем самым характеристику хозяевам.
3 Памятка «Как написать сочинение- описание помещения». Работая над сочинением-описанием помещения, помните о последовательности изложения материала! Очень часто учащиеся допускают ошибки, «перескакивая» при описании с предмета на предмет, например: пол, стены, мебель, окно, описание того, что висит на стенах и т.д. Чтобы этого не случилось, обязательно составьте план, затем систематизируйте собранные материалы (т.е. приведите все записи в определенный порядок, сгруппируйте в соответствии с планом).
4 Примерный план описания I. Помещение. 1.Размеры комнаты. 2.Стены. 3.Окно. 4.Полы. II. Мебель. 1.Стол. 2.Стулья. 3.Диван. 4.Шкаф. III. Вывод (в зависимости от замысла пишущего: «Я очень люблю свою комнату», «Вот в таком доме хотелось бы мне жить», «Вот так выглядит моя комната в новой квартире» и т.п.).
Урок развития речи по русскому языку в 6 классе Тема: Описание помещения как приём характеристики его обитателя (хозяина) Учитель русского языка и литературы.
Экстерьер и интерьер. Экстерьером называется внешний вид зданий.
И нтерьер (от франц. interieur — внутренний) – внутреннее пространство здания.
ЦЕЛЬ УРОКА Узнать, что такое интерьер Какие виды интерьера бывают Как описать интерьер музея.
Описание помещения. Изучение новой темы. 1. Особенности сочинения-описания помещения. Основа описания – перечень признаков этого помещения и находящихся.
Мой дом — моя крепость. Шевелёва Наталья Валерьевна, учитель технологии МБОУ СОШ 129.
Цветовое сочетание в интерьере. Словарь Интерьер – внутренне пространство здания или отдельного помещения и «заселение» его мебелью, необходимыми вещами.
Интерьер моей комнаты. Выполнила ученица 6 «б» класса Охотникова Юлия.
Эпиграф Не красна изба углами, а красна пирогами. Не красна изба углами, а красна пирогами.
Стол стул шкаф диван кресло кровать тумбочка.
Моя комната. Работу выполнила ученица 6 «а» класса Вяткина Анна.
МЕБЕЛЬ ДИВАН КРЕСЛО КРОВАТЬ КОМОД НОЧНОЙ СТОЛИК.
Дом – это место, где человек отдыхает, живет. Здесь он может предаться размышлениям, зная, что ему никто не помешает заняться любимым делом, развлекаться.
«Мой уютный дом» Создание уюта в жилом помещении Создание уюта в жилом помещении – дело ответственное и здесь существуют правила, которые следует принимать.
Дом – это много понятий разных: Дом – это будни, дом – это праздник, Дом – это радость твоя и моя, Дом – это ты и я!
Описание помещения Рекомендации учителю русского языка Данная презентация представляет собой серию картинок, которые можно использовать на любом этапе.
Дизайн — проект « Комната школьника » Выполнили : Зеленцова Анастасия, Суглобова Ольга и Мшенская Наталья 10 а класс.
Интерьер кухни. Интерьер – внутреннее пространство здания. Дизайн – конструирование вещей, машин, интерьеров, основанное на принципах сочетания удобства,
ИНТЕРЬЕР Материал к уроку изобразительного искусства в 7 классе.
Еще похожие презентации в нашем архиве:
MyShared.ru — крупнейшая база готовых презентаций с возможностью предпросмотра. Загружай и скачивай презентации бесплатно!
И нтерьер (от франц. interieur — внутренний) – внутреннее пространство здания.
Сочинение-описание «Моя школа»
Сейчас школу можно назвать моим вторым домом. Она занимает значительное место в моей жизни. Именно школа больше всего влияет на распорядок моего дня, то, чем я занимаюсь. Именно в школе я общаюсь с друзьями-одноклассниками, на уроках узнаю много нового и интересного.
Моя школа не новая, ей больше двадцати пяти лет. Это трехэтажное светло-серое здание прямоугольной формы. Младшие классы учатся на первом и втором этаже, а старшеклассники в основном на втором и третьем. Классные комнаты в моей школе просторные светлые, с большими окнами и удобными партами. Их стены украшены цветами, картинами, таблицами и портретами выдающихся ученых.
К главному входу ведет высокое крыльцо с колоннами и множеством ступенек. С этого крыльца каждый год осенью и весной с Первым и Последним звонком нас поздравляет директор, завучи и разные гости. По этому поводу крыльцо украшают цветами и воздушными шарами.
На первом этаже находится большой просторный холл, в котором висит расписание занятий, стенгазеты, объявления. А самая большая его гордость – огромные горшки с высокими цветами – пальмами, комнатными розами, геранями и другими. За ними заботливо ухаживает технический персонал школы и даже сами ученики.
Еще в нашей школе есть актовый зал, два спортзала, а в школьном дворе – большой стадион. В классе информатики стоят новые компьютеры, и я уже с нетерпением жду, когда этот предмет появится в моем расписании. А еще в большинстве классов есть проекторы. На первом этаже находится библиотека и читальный зал со множеством интересных книг, а также столовая, где пекут вкусные булочки и откуда всегда аппетитно пахнет.
Моя школа очень уютная, и в ней есть все необходимое для учебы. Мне нравится моя школа!
Читайте подібні твори
Інформація на сайті охороняється Законом України про авторські права. Копіювання матеріалів заборонено