Складанне эсэ як пісаць па літаратуры

У дадзеным артыкуле вы даведаецеся, як напісаць эсэ па грамадазнаўстве. Прыклады прыкладаюцца.

Перш за ўсё неабходна ўразумець, што для таго, каб навучыцца пісаць эсэ па грамадазнаўстве, неабходна даволі працяглы час. Нельга без папярэдняй падрыхтоўкі напісаць эсэ, якое б эксперты ацанілі на высокі бал. Ўстойлівыя навыкі, добрыя вынікі з’яўляюцца праз 2-3 месяцы працы (прыкладна 15-20 напісаных эсэ). Менавіта сістэматычныя заняткі, мэтанакіраванасць прыносяць высокую выніковасць. Трэба адтачыць свае навыкі на практыцы пры непасрэднай дапамозе і дбайным кантролі настаўніка. 5-ege.ru дапаможа вам у напісанні.

Відэа — як напісаць эсэ па грамадазнаўстве

Калі вы яшчэ не сутыкаліся з напісаннем эсэ, паглядзіце відэа.

У адрозненне ад эсэ па літаратуры ці рускай мове, дзе дакладна агаворваецца мінімальны аб’ём працы і дапускаецца агульнае разважанне ( «філасофстваванне» без канкрэтызацыі), у эсэ па грамадазнаўстве аб’ём не абмежаваны, але яго структура і змест прынцыпова іншыя. Эсэ па грамадазнаўстве — гэта фактычна адказ на пытанне: «Ці згодны я з дадзеным выказваннем і чаму?». Менавіта таму ў эсэ па грамадазнаўстве абавязкова павінны прысутнічаць строгая аргументацыя, навуковасць і канкрэтызацыя. У той жа час, варта адзначыць, што часта ў якасці тэмы эсэ выкарыстоўваюцца вельмі парадаксальныя, незвычайныя выказванні, якія патрабуюць вобразнага мыслення, нестандартнага падыходу да раскрыцця праблемы. Гэта непазбежна накладае свой адбітак на стыль сачынення-эсэ, патрабуе максімальнай канцэнтрацыі сіл і ўвагі.

Таксама хацелася б дадаць, што экзаменацыйнае эсэ ацэньваюцца канкрэтнымі людзьмі. Каб эксперт, які правярае у дзень ад 50 да 80 работ, адзначыў нейкае эсэ як годнае увагу, дадзенае эсэ павінна не толькі адказваць усім ніжэйпададзенаму патрабаванням, але і адрознівацца пэўнай арыгінальнасцю, неардынарнасцю і самабытнасцю — гэта маецца на ўвазе самім жанрам эсэ. Таму неабходна не толькі выкласці навукова-фактычны матэрыял па тэме, але і прыемна здзівіць нестандартнасцю і гнуткасцю свайго мыслення.

Алгарытм напісання эсэ падчас ЕГЭ

1. Перш за ўсё, падчас іспыту неабходна правільна размеркаваць час. Практыка паказвае, што для напісання эсэ неабходна адводзіць не менш 1-1,5 гадзіны з 3,5 гадзін, адведзеных на ЕГЭ па грамадазнаўстве. Мэтазгодней усяго прымацца за напісанне эсэ пасля таго, як былі вырашаны ўсе астатнія заданні КІМа, бо гэты від работы патрабуе максімальнай канцэнтрацыі намаганняў выпускніка.
2. Ўважліва прачытаць ўсе прапанаваныя на выбар тэмы.
3. Выбраць тыя тэмы, якія зразумелыя, г.зн. — вучань павінен выразна ўяўляць — пра што гэта выказванне, што аўтар хацеў сказаць дадзенай фразай. Для таго, каб зняць сумневы ў тым, ці правільна ён разумее тэму, выпускнік павінен сваімі словамі перафармуляваць фразу, вызначыўшы галоўную думку. Вучань гэта можа зрабіць вусна або на чарнавіку.
4. З выбраных разумеюцца выказванняў неабходна выбраць адну тэму — тую, якую лепш за ўсё вучань ведае. Неабходна адзначыць той факт, што нярэдка экзаменуемым выбіраюць лёгкія, на іх погляд тэмы, але якія аказваюцца складанымі пры раскрыцці тэмы з-за абмежаванасці навуковага і фактычнага матэрыялу па дадзенай праблематыцы (іншымі словамі — у самой фразе усё сказана, нічога нельга дадаць). У такіх выпадках эсэ зводзіцца да простага выкладаннем сэнсу выказванні ў розных варыянтах і ацэньваецца экспертамі з-за дрэннага доказнай базы нізка. Таму выбіраць тэму эсэ трэба так, каб вучань пры яго напісанні мог цалкам паказаць паўнату сваіх ведаў і глыбіню сваіх думак (т. Е. — тэма павінна быць выйгрышнай).
5. Пры выбары тэмы эсэ неабходна звяртаць увагу і на тое, да якой сацыяльнай навуцы аднесена дадзенае выказванне. Практыка паказвае, што шэраг фраз можа ставіцца адразу да некалькіх навуках. Напрыклад, выказванне І. Гётэ «Чалавек вызначаецца не толькі прыроднымі якасцямі, але і набытымі» можа належаць і філасофіі, і сацыяльнай псіхалогіі, і сацыялогіі. Адпаведна ўтрыманне эсэ павінна адрознівацца ў залежнасці ад гэтага, г.зн. павінна адпавядаць названай базавай навуцы.
6. Эсэ цалкам пісаць на чарнавік ня трэба. Па-першае — з-за абмежаванага часу, па-другое — з-за таго, што ў момант напісання эсэ прыходзяць адны думкі, а ў момант перапісвання — іншыя, а перарабіць гатовы тэкст значна цяжэй, чым ствараць новы. На чарнавіку выпускнік робіць толькі план свайго эсэ, прыкладныя кароткія накіды сэнсу фразы, сваёй аргументацыі, пунктаў гледжання вучоных, паняццяў і тэарэтычных палажэнняў, якія ён збіраецца прыводзіць у сваёй працы, а таксама прыкладны парадак іх размяшчэння адзін за адным з улікам сэнсавы логікі эсэ.
7. У абавязковым парадку вучань павінен выказаць сваё асабістае стаўленне да абранай тэме ў выразна выяўленай фармулёўцы ( «Я згодны», «Я не згодзен», «Я не зусім згодны», «Я згодны, але часткова» альбо падобныя па значэнні і сэнсу фразы) . Наяўнасць асобаснага адносіны з’яўляецца адным з крытэраў, на аснове якіх ацэньваецца эсэ экспертамі.
8. У абавязковым парадку выпускнік павінен выказаць сваё разуменне сэнсу выказванні. Г.зн. старшакласнік сваімі словамі тлумачыць — што аўтар хацеў сказаць дадзенай фразай. Мэтазгодней гэта зрабіць у самым пачатку эсэ. І калі сумясціць патрабаванні дадзенага пункта з палажэннямi папярэдняй, то вось як, напрыклад, будзе выглядаць пачатак эсэ па філасофіі «Перш чым казаць пра дабро задавальнення патрэбаў, трэба вызначыцца, якія патрэбы складаюць карысць»: «Я цалкам згодны з выказваннем вялікага рускага пісьменніка другой паловыXIX— пач.XXстст. Л.Н. Талстога, у якім ён кажа пра сапраўдных і ўяўных патрэбах ».
9. Вельмі старанна неабходна падыходзіць да падбору аргументаў для пацвярджэння свайго пункту гледжання. Аргументы павінны быць пераканаўчымі, абгрунтаванымі. У якасці аргументаў выкарыстоўваюцца дадзеныя адпаведных навук, гістарычныя факты, факты з грамадскага жыцця. Аргументацыя асобаснага характару (прыклады з асабістага жыцця) ацэньваюцца найбольш нізка, таму іх прымяненне ў якасці доказнай базы непажадана. Варта памятаць, што любы асабісты прыклад лёгка «ператварыць» ў прыклад з грамадскага жыцця, з сацыяльнай практыкі, калі пісаць пра яго ад трэцяй асобы (напрыклад — ня «Мне нахаміла прадаўшчыца ў краме, тым самым парушыўшы мае правы спажыўца», а «Дапусцім, што грамадзяніну С. прадаўшчыца нахаміла. Тым самым яна парушыла ягоныя правы як спажыўца ». Колькасць аргументаў на эсэ не абмежавана, але найбольш аптымальным для раскрыцця тэмы з’яўляюцца 3-5 аргументаў. Варта таксама памятаць, што прыклады з гісторыі найбольш дарэчныя ў паліталагічных, часткова — у правазнаўчых і сацыялагічных тэмах, а таксама ў філасофскіх тэмах, звязаных з тэорыяй сацыяльнага прагрэсу. Прыклады з сацыяльнай практыкі (грамадскага жыцця) — у сацыялагічных, эканамічных, правазнаўчых тэмах. Дадзеныя адпаведных навук павінны быць абавязкова выкарыстаны пры выбары любой з тэм.
10. Выкарыстанне тэрмінаў, паняццяў, азначэнняў ў эсэ павінна быць пісьменным, дарэчным, у дачыненні да абранай тэме і навуцы. Эсэ не павінна быць перагружана тэрміналогіяй, тым больш, калі дадзеныя паняцці не звязаныя з абранай праблемай. На жаль, частка выпускнікоў імкнуцца ўставіць у сваю працу як мага больш тэрмінаў, парушаючы прынцып мэтазгоднасці і разумнай дастатковасці. Тым самым яны паказваюць, што не навучыліся пісьменна выкарыстоўваць навуковую тэрміналогію. Тэрмін павінен быць згаданы да месца, такая згадка павінна сведчыць аб яго правільным разуменні.
11. Вельмі вітаецца, калі выпускнік ў сваім эсэ паказвае пункту гледжання іншых даследчыкаў на разгляданую праблематыку, дае спасылку на розныя тлумачэння праблемы і розныя шляхі яе вырашэння (калі такое магчыма). Указанне на іншыя пункту гледжання могуць быць прамымі (напрыклад: «Ленін лічыў так: …, а Троцкі — інакш: …, а Сталін — не быў згодны з імі абодвума: …»), А могуць быць апасродкаваным, неконкретизированными, неперсаніфікаваны: «Шэраг даследчыкаў мяркуе наступнае: …, іншыя — інакш: …, а некаторыя — прапануюць зусім іншае: …».
12. Вельмі вітаецца, калі ў эсэ паказваецца — кім быў аўтар дадзенага выказванні. Ўказанне павінна быць кароткім, але дакладным (гл. Прыклад у п. 8). Калі аргументуючы сваю пазіцыю па названай праблематыцы дарэчы любое погляды аўтара фразы, гэта неабходна зрабіць.
13. Аргументы павінны быць выкладзены ў строгай паслядоўнасці, унутраная логіка выкладу у эсэ павінна дакладна прасочвацца. Вучань не павінен пераскокваць з аднаго на другое і зноў вяртацца да першага без тлумачэння і ўнутранай сувязі, стыкоўкі асобных палажэнняў сваёй працы.
14. Завяршаць эсэ неабходна высновай, у якім коратка падводзіцца вынік разважанняў і разваг: «Такім чынам, на падставе гэтага, можна сцвярджаць, што аўтар меў рацыю ў сваім выказванні».

Філасофія «Рэвалюцыя — варварскі спосаб прагрэсу» (Ж.Жорес)

Я цалкам згодны з выказваннем вядомага французскага сацыяліста, гісторыка і палітычнага дзеяча першай паловы ХХ стагоддзя Жана Жарэса, у якім ён кажа пра асаблівасці рэвалюцыйнага шляху грамадскага прагрэсу, аб адметнасці рэвалюцыі. Сапраўды, рэвалюцыя — гэта адзін са шляхоў прагрэсу, рух наперад, да больш лепшым і складаных форм арганізацыі грамадскага ўладкавання. Але так як рэвалюцыя ёсць карэнная ломка ўсяго існуючага ладу, пераўтварэнне ўсіх або большасці бакоў грамадскага жыцця, тое, што адбываецца за кароткі прамежак часу, то гэтая форма прагрэсу заўсёды суправаджаецца вялікай колькасцю ахвяр і гвалту.

Калі мы ўспомнім рэвалюцыйны 1917 год у Расеі, то ўбачым, што абедзве рэвалюцыі пацягнулі за сабой вельмi жорсткую канфрантацыю ў грамадстве і краіне, якая вылілася ў страшную Грамадзянскую вайну, якая суправаджалася небывалым разлютаванасцю, мільёнамі загінулых і пацярпелых, нябачанай да таго часу разрухай ў народнай гаспадарцы.

Калі мы ўспомнім Вялікую Французскую рэвалюцыю, то таксама ўбачым разгул якабінскага тэрору, гільяціну, «якая працуе» без выходных і чараду бесперапынных рэвалюцыйных войнаў.

Калі мы ўспомнім Ангельскую буржуазную рэвалюцыю, то таксама ўбачым грамадзянскую вайну, рэпрэсіі супраць іншадумцаў.

А калі паглядзім на гісторыю ЗША, то ўбачым, што абедзве буржуазныя рэвалюцыі, якія прайшлі ў гэтай краіне, мелі форму вайны: спачатку — войны за незалежнасць, а затым — Грамадзянскай вайны.

Пералік прыкладаў з гісторыі можна працягваць і працягваць, але ўсюды, дзе б не адбывалася рэвалюцыя — у Кітаі, у Іране, у Нідэрландах і г.д. — усюды яна суправаджалася гвалтам, г.зн. варварствам з пазіцыі цывілізаванага чалавека.

І хай іншыя мысляры ўзвялічвалі рэвалюцыю (як, напрыклад, Карл Маркс, які сцвярджаў, што рэвалюцыі — гэта лакаматывы гісторыі), хай рэакцыянеры і кансерватары адмаўлялі ролю рэвалюцый у грамадскім прагрэсе, мне бліжэй кропка гледжання Ж.Жореса: так, рэвалюцыя — спосаб прагрэсу, рух да лепшага, але якое здзяйсняецца варварскімі метадамі, гэта значыць з ужываннем жорсткасці, крыві і гвалту. Гвалтам нельга стварыць шчасця!

У сваёй цытаце аўтар кажа пра рэвалюцыю і пра прагрэс. Рэвалюцыя — гэта спосаб пераўтварэння рэчаіснасці ў кароткі час, а прагрэс — гэта рух наперад. Рэвалюцыя не з’яўляецца прагрэсам. Бо прогресс- гэта рэформа. Нельга сказаць, што рэвалюцыя не дае станоўчых вынікаў — напрыклад, руская рэвалюцыя дазволіла рабочым і сялянам пазбавіцца ад цяжкага становішча. Але па вызначэнні рэвалюцыя не з’яўляецца прагрэсам, бо прагрэс — гэта ўсё добрае, а рэвалюцыя — гэта дрэннае. Я не згодны з аўтарам, які залічвае рэвалюцыю да прагрэсу.

1) Дакладнае ўказанне праблемы выказванні:

«Выбранае мною выказванне тычыцца праблемы ….»

«Праблема дадзенага выказванні заключаецца ў ….»

2) Тлумачэнне выбару тэмы (у чым значнасць або актуальнасць гэтай тэмы)

«Усіх хвалюе пытанне …»

«Актуальнае дадзенай тэмы заключаецца ў …»

3) Раскрыць сэнс выказвання з пункту гледжання грамадазнаўства, 1-2 прапановы

4) Прадстаўленне аўтара і яго пункту гледжання

«Аўтар сцвярджаў (казаў, разважаў) з такога пункту гледжання …»

5) Свая інтэрпрэтацыя дадзенай фразы, СВОЯ ТОЧКА ГЛЕДЖАННЯ (СОГЛАСЕН ТЫ АБО НЕ)

«Я лічу …» «я згодны з аўтарам выказвання …»

6) Выказванне сваёй пазіцыі, пераход да асноўнай часткі эсэ

P.S. будзе плюсам, калі ва ўвядзенні даць інфармацыю пра аўтара выказванні і ўставіць вызначэнне абранай сферы эсэ (філасофіі, палітыкі, эканомікі, правазнаўства і г.д.)

1) Тэарэтычная аргументацыя праблемы. Павінна быць прадстаўлена не менш за 3 аспектаў тэарэтычнага раскрыцця тэмы.

Напрыклад: раскрыць само паняцце, прывесці прыклады, разабраць прыкметы, функцыі, класіфікацыі, ўласцівасці.

2) Практычная аргументацыя або прыклад з грамадскага жыцця

Вярнуцца да фармулёўкі самага выказванні або да праблемы выказванні. Зрабіць на аснове гэтага выснову.

Выснову павінен складацца з 2 частак: свае думкі ў якасці выніку + вяртанне да тэмы.

Група, дзе толькі карысныя матэрыялы. Падпішыцеся, калі хочаце паступіць на бюджэт:

Эсэ — што такое і як пісаць? Правілы сачыненні эсэ і прыклады на розныя тэмы — па грамадазнаўстве, гісторыі і іншыя

Хто прачытае ўсё цалкам, той даведаецца

чаму эсэ — гэта зусім не страшна

Слова «эсэ» прыйшло ў расейскую мову з французскага і гістарычна ўзыходзіць да лацінскага слова exagium (узважванне). Французскае «еssаi» можна літаральна перавесці словамі вопыт, спроба, спроба, накід, нарыс.

Эсэ — гэта празаічны твор невялікага аб’ёму і свабоднай кампазіцыі, якое выказвае індывідуальныя ўражанні і меркаванні па канкрэтнай нагоды або пытанні і загадзя не прэтэндуе на вызначальную або вычарпальную трактоўку прадмета.

У «тлумачальны слоўнік іншамоўных слоў» Л.П. Пацучынага яно вызначаецца як «нарыс, які трактуе якія-небудзь праблемы не ў сістэматычным навуковым выглядзе, а ў вольнай форме».

«Вялікі энцыклапедычны слоўнік» дае такое вызначэнне эсэ: «Гэта жанр філасофскай, літаратурна-крытычнай, гісторыка-біяграфічнай, публіцыстычнай прозы, які спалучае падкрэслена індывідуальную пазіцыю аўтара з нязмушаным, часта парадаксальным выкладаннем, арыентаваным на гутарковую гаворка».

«Кароткая літаратурная энцыклапедыя» удакладняе: «Эсэ — гэта празаічны твор невялікага аб’ёму і свабоднай кампазіцыі, якое разглядае прыватную тэму і якое прадстаўляе спробу перадаць індывідуальныя ўражанні і меркаванні, так ці інакш з ёю звязаныя».

Некаторыя прыкметы эсэ:

• наяўнасць пэўнай тэмы або пытання. Твор, прысвечанае аналізу шырокага круга праблем, па вызначэнні не можа быць выканана ў гэтым жанры.
• выраз індывідуальных уражанняў і меркаванняў з канкрэтнай нагоды або пытанні. Загадзя не прэтэндуе на вызначальную або вычарпальную трактоўку прадмета.
• як правіла, мяркуе новае, суб’ектыўна афарбаванае слова пра што-небудзь, такі твор можа мець філасофскі, гісторыка-біяграфічны, публіцыстычны, літаратурна-крытычны, навукова-папулярны або чыста белетрыстычна характар.
• у змесце эсэ ацэньваюцца ў першую чаргу асоба аўтара — яго светапогляд, думкі і пачуцці.

Дадзены жанр стаў папулярным у апошнія гады. Стваральнікам жанру лічыцца М.Монтень ( «Досведы», 1580 г.). Сёння такі жанр прапануецца ў якасці задання досыць часта. Ён з’яўляецца адным з асноўных кампанентаў пакета дакументаў (пры паступленні ў навучальную ўстанову або пры працаўладкаванні). Конкурс сачыненняў дапамагае з разнастайнасці лепшых выбраць самых лепшых! Тое, як кандыдат здолеў падаць сябе, як апісаў свае дасягненні і прамашкі, дазваляе экзаменатарам вызначыць — ці дастаткова добры гэты чалавек для іх, ці дастатковы яго вопыт, оправдет Ці ён надзеі ў будучыні і ці здольны прынесці карысць.

Мэта эсэ складаецца ў развіцці такіх навыкаў, як самастойнае

творчае мысленне і пісьмовае выклад уласных думак.

Яго напісанне надзвычай карысна, паколькі гэта дазваляе аўтару навучыцца выразна і пісьменна фармуляваць думкі, структураваць інфармацыю, выкарыстоўваць асноўныя паняцці, вылучаць прычынна-выніковыя сувязі, ілюстраваць вопыт адпаведнымі прыкладамі, аргументаваць свае высновы. Для сушукальнікаў, напрыклад, адной з актуальных тэм эсэ з’яўляецца «Я і мая кар’ера». Такая тэматыка дазваляе камісіі лёгка ацаніць асаблівасці вашага мыслення, творчыя здольнасці, энтузіязм і патэнцыял. Лепшы спосаб дасягнуць добрага выніку — пісаць прама і адкрыта, застаючыся сумленным перад самім сабой. Калі вы не сумленныя, ёсць усе шанцы, што ваша складанне палічаць ненатуральным.

Структура і план эсэ

Структура вызначаецца прад’яўляюцца патрабаваннямі:

1. думкі аўтара па праблеме выкладаюцца ў форме кароткіх тэзісаў (Т);
2. думка павінна быць падмацавана доказамі, таму за тэзісам

Аргументы — гэта факты, з’явы грамадскага жыцця, падзеі, жыццёвыя сітуацыі і жыццёвы вопыт, навуковыя доказы, спасылкі на меркаванне навукоўцаў і інш. Лепш прыводзіць два аргументу на карысць кожнага тэзіса: адзін аргумент здаецца непераканаўчым, тры аргументу могуць «перагрузіць» пераказ, выкананае у жанры, арыентаваным на сцісласць і вобразнасць.

Такім чынам, эсэ набывае кальцавую структуру (колькасць тэзісаў і аргументаў залежыць ад тэмы, абранага плана, логікі развіцця думкі):

Пры напісанні эсэ важна таксама ўлічваць наступныя моманты:

1. Ўступленне і заключэнне павінны факусаваць увагу на праблеме (ва ўступленні яна ставіцца, у зняволенні — рэзюмуецца меркаванне аўтара).
2. Неабходна вылучэнне абзацаў, чырвоных радкоў, ўсталяванне лагічнай сувязі абзацаў: так дасягаецца цэласнасць працы.
3. Стыль выкладу: эмацыйнасць, экспрэсіўнасць, мастацкасць. Спецыялісты мяркуюць, што належны эфект забяспечваюць кароткія, простыя, разнастайныя па інтанацыі сказа, умелае выкарыстанне «самага сучаснага» знака прыпынку — працяжнік. Зрэшты, стыль адлюстроўвае асаблівасці асобы, пра гэта таксама карысна памятаць.

Перад тым як прыступіць да напісання, звярніце ўвагу на наступныя пытанні. Адказы на іх дазволяць вам больш дакладна вызначыць тое, што варта пісаць:

• Закранаючы свае асабістыя якасці або здольнасці, спытаеце сябе:
  — адрозніваюся я тым ці іншым якасцю ад тых, каго я ведаю?

  — у чым выявілася гэта якасць?

З пункту гледжання зместу эсэ бываюць:

Па літаратурнай форме паўстаюць у выглядзе:

— старонкі з дзённіка;

Адрозніваюць таксама наступныя тыпы эсэ:

— аналітычныя і інш.

У дадзеным выпадку ў аснову пакладзены кампазіцыйныя асаблівасці твора, выкананага ў жанры эсэ.

Нарэшце, прапанаваная класіфікацыя на дзве вялікія групы:

дзе асноўным элементам з’яўляецца раскрыццё таго ці іншага боку аўтарскай асобы;

Эсэ суіскальніка на пэўную тэму належыць да другой групы.

Можна вылучыць некаторыя агульныя прыкметы (асаблівасці) жанру, якія звычайна пералічваюцца ў энцыклапедыях і слоўніках:

Якіх-небудзь жорсткіх межаў, вядома, не існуе. Аб’ём — ад трох да сямі старонак камп’ютэрнага тэксту. Напрыклад, у Гарвардскай школе бізнесу часта пішуцца эсэ ўсяго на двух старонках. У расійскіх універсітэтах дапускаецца аб’ём да дзесяці старонак, праўда, машынапіснага тэксту.

Тэма эсэ заўсёды пэўная. Яно не можа ўтрымліваць шмат тэм або ідэй (думак), і адлюстроўвае толькі адзін варыянт, адну думку. І развівае яе. Гэта адказ на адно пытанне.

Даследнікі адзначаюць, што эсэ па сваёй прыродзе ўладкована так, што не церпіць ніякіх фармальных рамак. Яно нярэдка будуецца насуперак законам логікі, падпарадкоўваецца адвольным асацыяцыям, кіруецца прынцыпам «Усё наадварот».

Аўтару такога твора важна ўсталяваць даверны стыль зносін з чытачом; каб быць зразуметым, ён пазбягае наўмысна ўскладненых, невыразных, залішне мер пабудоў. Даследнікі адзначаюць, што добрае эсэ можа напісаць толькі той, хто свабодна валодае тэмай, бачыць яе з розных бакоў і гатовы прад’явіць чытачу не вычарпальны, але шматаспектны погляд на з’яву, якое стала адпраўной кропкай яго разважанняў.

Эсэ заклікана здзівіць чытача (слухача) — гэта, на думку многіх даследчыкаў, яго абавязковае якасць. Адпраўной кропкай для разважанняў, нярэдка з’яўляецца Афарыстычныя, яркае выказванне або парадаксальнае вызначэнне, літаральна сутыкаюцца на першы погляд бясспрэчныя, але ўзаемавыключальныя адзін аднаго сцвярджэнні, характарыстыкі, тэзісы.

Магчыма, гэта адзін з парадоксаў жанру. Свабоднае па кампазіцыі, арыентаванае на суб’ектыўнасць, твор разам з тым валодае унутраным сэнсавым адзінствам, г.зн. узгодненасцю ключавых тэзісаў і сцвярджэнняў, унутранай гармоніяй аргументаў і асацыяцый, несупярэчлівасць тых меркаванняў, у якіх выказана асобасная пазіцыя аўтара.

У той жа час неабходна пазбягаць ўжывання слэнгу, шаблонных фраз, скарачэння слоў, залішне легкадумнага тоны. Мова, які ўжываецца пры напісанні, павінен успрымацца сур’ёзна.

Важна вызначыць (ўразумець) тэму, жаданы аб’ём і мэты кожнага параграфа.

Пачніце з галоўнай ідэі або яркай фразы. Задача — адразу захапіць увагу чытача (слухача). Тут часта ўжываецца параўнальная алегорыя, калі нечаканы факт або падзея звязваецца з асноўнай тэмай.

Правілы напісання эсэ

• З фармальных правілаў можна назваць толькі адно — наяўнасць загалоўка.

Асноўныя памылкі пры напісанні эсэ

У адрозненне ад тэстаў, эсэ не мяркуюць фармату multiple-choice (калі вам на выбар прапануецца некалькі варыянтаў адказу). Напісанне не абмежавана па часе, вы можаце перапісваць яго шмат разоў, папрасіць сяброў прачытаць яго. Скарыстайцеся усімі магчымасцямі і паспрабуйце пазбегнуць распаўсюджаных памылак.

Не думайце, што можна абмежавацца толькі праверкай правапісу. Перачытайце і пераканайцеся ў тым, што там няма якіх-небудзь двухсэнсоўных выразаў, няўдалых абаротаў і т. Д. Прыклады, якія не варта «браць на заметку»:

— «Я ганаруся тым, што змог супрацьстаяць ўжывання наркотыкаў, алкаголю, тытуню».

— «Працаваць у Вас, у цудоўным месцы, дзе шмат архітэктуры ў гатычным стылі, будзе для мяне захапляльнай праблемай».

Занадта часта цікавае эсэ прайграе ў тым, што ўяўляе сабой пералік сцвярджэнняў без ілюстрацыі іх прыкладамі. Для яго характэрны звычайныя клішэ: важнасць руплівай працы і ўпартасці, вучоба на памылках і т. Д.

Эсэ абмежаваныя вызначанай колькасцю слоў, таму вам неабходна разумна распарадзіцца гэтым аб’ёмам. Часам гэта азначае адмову ад нейкіх ідэй ці падрабязнасьцяў, асабліва, калі яны ўжо недзе згадваліся або не маюць непасрэднага дачынення да справы. Такія рэчы толькі адцягваюць увагу чытача (слухача) і засланяюць асноўную тэму.

Чым даўжэй прапанову, тым лепш — так лічаць некаторыя кандыдаты. Аднак гэта далёка ад ісціны. Доўгія фразы яшчэ не даказваюць правату аўтара, а кароткія сказы часта вырабляюць большы эфект. Лепш за ўсё, калі доўгія фразы чаргуюцца з кароткімі. Паспрабуйце прачытаць эсэ услых. Калі адчуеце, што ў вас перахапляе дыханне, разбіце параграф на больш дробныя абзацы.

Калі вы скончыце пісаць, зрабіце такое практыкаванне. Прысвойце кожнаму з абзацам літару: альбо S (short), альбо M (medium), альбо L (long). S — менш за 10 слоў, M — менш за 20 слоў, L — 20 і больш слоў.

Правільным з’яўляецца наступны ці падобны парадак літар — M S M L M S.

Няправільным з’яўляецца такая паслядоўнасць: S S S M L L L.

Пры напісанні адкіньце словы з энцыклапедый. Няправільнае ўжыванне такіх слоў адцягвае ўвагу чытача, прымяншаць значэнне вашага твора.

Пазбегнуўшы падобных распаўсюджаных памылак, вы зможаце зацікавіць экспертную камісію.

Вялікае значэнне пры напісанні эсэ мае праверка першай яго версіі. Пры напісанні чарнавіка ваша галоўная задача заключаецца ў тым, каб выпрацаваць аргументацыю, адшліфаваць асноўныя думкі і размясціць іх у строгай паслядоўнасці, суправаджаючы іх ілюстрацыйным матэрыялам або дапаможнымі дадзенымі і г.д. Напісаўшы першы варыянт, дайце яму дзень або два адляжацца, а затым вярніцеся да працы па праверцы і паляпшэнню, на «свежую галаву».

Пры праверцы, звярніце ўвагу спадчынай важныя моманты:

1. Перш за ўсё, важна памятаць, што эсэ жанр суб’ектыўны

таму і ацэнка яго можа быць суб’ектыўнай. Не варта арыентавацца на ўсіх адразу.

Незалежна ад таго, на якое пытанне вы адказваеце, вам трэба дасягнуць пэўных мэтаў. Ад вас чакаюць таго, што пры напісанні вы будзеце мець на ўвазе наступнае:

— адказаў я на пастаўленае пытаньне?

— наколькі зразумела і дакладна я выклаў свае думкі?

— натуральна Ці гучыць тое, што я напісаў, ці няма дзе памылак?

Эсэ прызначаныя таксама для таго, каб праверыць ваша ўменне выкладаць думкі на паперы і вашы навыкі лісты. Кансультант па пытанні адбору спецыялістаў кажа: «Ваша тварэнне не павінна характарызаваць вас як будучага пісьменніка ці філолага, вы — будучы лідэр, які кіруе. Для поспеху важна ўменне добра прэзентаваць свае ідэі, а здольнасць выказаць іх на паперы ёсць у тых, хто лёгка мае зносіны з іншымі людзьмі «.

Дрэнна напісанае (прадстаўленае) эсэ не будзе спрыяць таму, каб вас добра ацанілі.

Экспертная камісія хоча разглядзець у эсэ вобраз чалавека, які яго пісаў. Важныя не толькі вынікі тэстаў, досвед працы, але і характар ​​кандыдата. «Мы шукаем ў дакументах нешта няўлоўнае, што не могуць паказаць лічбы, таму спадзяемся знайсці гэта ў яго складанні. Ні ў якім разе не выпускайце магчымасць распавесці ў іх пра сябе. Гэта дапаможа пераканацца ў тым, што мы разглядаем кандыдатуру цалкам рэальнага чалавека, а не проста суму розных паказчыкаў «.

Тут важна наступнае — быць сумленнымі, шчырымі, непаўторнымі, т. Е. Быць самімі сабой!

Эксперты лічаць, што часта людзі так хочуць падавацца кімсьці: лідэрам або сталай асобай, што забываюць быць проста чалавекам!

Адзіны спосаб зрабіць так, каб камісія разгледзела за ўсімі дакументамі вобраз канкрэтнага чалавека — унесці ў сваё сачыненне элемент асабістага, непаўторнага, унікальнага. Вашы эсэ адразу стануць больш цікавымі і прыцягваюць увагу. Яны дапамогуць вылучыцца сярод сотняў іншых прэтэндэнтаў.

«Эсэ павінна быць як мага больш персаналізаваным. Сумна чытаць творы, якія маюць шмат агульнымі фразамі — гэта пустая трата часу. Усё роўна нічога не зразумееш пра асобу дадзенага кандыдата».

Усё, што вы напішаце, неабходна пацвярджаць прыкладамі, рабіць спасылкі на свой вопыт. Дэталі зробяць вас цікавымі, унікальнымі, спецыфічнымі.

На думку экспертаў «прэтэндэнтам не варта баяцца таго, што яны выйдуць за рамкі дапушчальнага, лепш быць сабой. Вельмі часта іх турбуе тое, ці змогуць яны вырабіць патрэбнае ўражанне, таму яны прыбіраюць усё, што робіць іх выдатнымі. Гэтак бяспечныя, з пункту гледжання прэтэндэнтаў, сачыненні даволі стомна чытаць «.

Вам зусім не абавязкова жартаваць, каб быць цікавымі. Аднак паспрабуйце выкарыстоўваць усе наяўныя ў распараджэнні сродкі, каб вашы сачыненні запомніліся.

Экспертная камісія не трывае удзельнікаў, якія любяць пускаць пыл у вочы. Будзе лепш, калі вы Адлюструйце сапраўдны стан рэчаў. У той жа час не акцэнтуйце увагу на сваіх недахопах, хоць яны і прысутнічаюць у вашым характары. Трэба быць сумленным, але пазітыўным. Адклікайцеся пра сябе і сваіх якасцях толькі станоўча! Так званыя «слабыя бакі» варта прэзентаваць наступным чынам: «раней гэта было маім недахопам, цяпер жа ператварылася ў станоўчае якасць».

Прадстаўнікі экспертных камісій любяць такія эсэ, чытаць якія — адно задавальненне. «Пераканайцеся ў тым, што ваша — лёгка чытаць. Надасце яму яшчэ крыху часу: праверце, паслядоўныя Ці вашыя думкі, вядуць яны да лагічнага завяршэння тэмы».

«Юмор — вялікі інструмент, але карыстайцеся ім разумна. Саркастычны ці дзёрзкі тон часта раздражняе. Сапраўдны гумар — мастацтва, ён з’яўляецца прыкметай добрага густу».

Невялікае абяцанае адступленне

Ну а цяпер, для школьнікаў і младшекурсников, і для ўсіх тых хто дачытаў да гэтага месца: на пальцах, у двух словах, маленькі сакрэт эсэ: эсэ — гэта о-чень-пра-сто! Гэта ўсяго толькі складанне! Толькі яшчэ прасцей, таму што яно: ма-лень-ко-е і можа быць без прадмоў, пралогу, эпілогу, зместу, спісу літаратуры, завязкі, і іншых літаратурных прамудрасцяў і доўгіх тлумачэнняў. Усё гэта не-о-бя-за-тэль-але! Адразу пішыце тое што хочаце паведаміць — коратка і ясна! Вось і ўсё.

У сваіх творах вы расказваеце гісторыю поспеху, паказваеце прычыны, па якіх хочаце будаваць менавіта ў тым кірунку, якое абралі. Вы можаце пайсці яшчэ далей, напісаўшы эсэ ў выглядзе літаратурнага твора: аповеду, аповесці. Аднак гэта рызыкоўны падыход, так як большасць людзей не вельмі добрыя пісьменнікі, да таго ж так можна пераменшыць сур’ёзнасць вашага апавядання. І нарэшце, Вас не запросяць да сябе толькі з-за таго што вы выдатны апавядальнік.

Эсэ на тэму «Я і мая кар’ера»

Гэта выкладанне ў вольнай форме (як правіла, кароткае, у аб’ёме не больш за адну старонку) думак з нагоды мэтаў і сэнсу кар’еры.

Свабодная форма дазваляе ў поўнай меры прадэманстраваць творчыя здольнасці, нестандартнасць і гнуткасць мыслення, навыкі пісьмовай камунікацыі і эфектыўнай самапрэзентацыі.

У ім суіскальнік раскрывае свой погляд на кар’еру, апісвае прычыны і асаблівасці выбару ім прафесіі, характарызуе вобраз будучага і раскрывае ўласныя стратэгіі дасягнення кар’ернага поспеху.