Дзяцінства з’яўляецца адным з найважнейшых этапаў у жыцці чалавека. У гэтую пару нараджаецца асобу. Адпаведна, стаўленне да яго знаходзіць сваё адлюстраванне і ў мастацкай літаратуры. Аднак дзіцячыя вобразы па рознаму асвятляліся ў літаратуры розных эпох. У культуры сярэднявечча, напрыклад, практычна адсутнічала сучаснае паняцце дзяцінства. Разглядаючы карціны і вывучаючы літаратуру тых гадоў, мы можам прыйсці да высновы, што дзеці тады належалі фактычна да грамадства дарослых.
Значна зьмянілася сытуацыя ва эпоху асветы. З’яўляюцца так званыя выхаваўчыя раманы. Адзін з іх «Жыццё Дэвіда Каперфільда, расказаная ім самім», Чарльза Дзікенса. Л. Н. Талстой захапляўся дадзеным творам. Можна сказаць, ён працягнуў традыцыю ангельскага аўтара, падрабязна апісваючы залатую пару чалавека, яго дзяцінства.
У сваёй аповесці «Дзяцінства» Л. Н. Талстой апісвае жыццё дзіцяці, станаўленне яго асобы. Можна сказаць, што аўтар раскрывае псіхалагічны партрэт дзіцяці. Чытаючы гэты твор, мы разам з пісьменнікам пільна сочым за жыццём Николеньки Иртеньева, аналізуем яго радасці, страхі, сумненні, разам гаруем над стратай самага блізкага для яго чалавека — яго матуля.
І. А. Бунін таксама ў сваёй творчасці звяртаецца да тэмы дзяцінства. Ён заўважае, што дзяцінства — гэта не толькі радасны і невінаваты перыяд у жыцці чалавека, але таксама і пэўная залежнасць ад дарослых, якія атачаюць і выхоўваюць дзіцяці. Гэтая ідэя ярка выяўляецца ў аповедзе І. А. Буніна «Лічбы». Тут аўтар на прыкладзе кароткай гісторыі з жыцця дзіцяці і яго дзядзькі паказвае цэлы спектр пачуццяў і эмоцый, якія адчуваюць дарослыя і дзеці ў зносінах адзін з адным.
Складанне »Дзяцінства» складанне на тэму «Залатая пара» (дзяцінства ў творах Л.М.Таўстога і І.А. Буніна) »
Руская і замежная літаратура, аналіз твораў, сачыненні
Аналіз твораў рускай і замежнай літаратуры, ўзоры школьных сачыненняў
Складанне па апавяданні «Лічбы» І. Буніна на тэму залатая пара дзяцінства
Я заўважыў, што дзецям хочацца хутчэй вырасці, а дарослыя, наадварот, з асаблівым трапятаннем успамінаюць сваё дзяцінства. Яны называюць яго залатым. А нам не трываецца стаць дарослымі для таго, каб мы маглі рабіць тое, што нам хочацца. Нашы бацькі часам не дазваляюць нам займацца цікавымі справамі. Яны не ўсюды дазваляюць нам гуляць. Без іх мы не можам купіць сябе розныя рэчы.
Я добра разумею пачуцці і паводзіны Жэні з апавядання Буніна «Лічбы». Яму вельмі хацелася мець пенал, сшыткі, алоўкі. Раней не было кампутараў і мабільных тэлефонаў, таму дзеці гулялі ў іншыя гульні і марылі пра іншыя рэчы. Жончына дзядзьку было лянота ехаць у горад, і ён схлусіў, што быў «царскі дзень». Гэта як выходны .Калі ўсе крамы зачыненыя.
Дзецям тады няма адкуль было даведацца нават пра лічбы, калі іх не навучаць дарослыя. Таму Жэня так прасіў дзядзьку паказаць іх яму. Дзядзька мог навучыць Жэню лічбах, але чамусьці вырашыў гэтага не рабіць. Ён кажа яму, што не хацеў яго песціць. Потым ён накрычаў і ўдарыў хлопчыка за тое, што той спрабаваў неяк утаймаваць сваё нецярпенне. Жонцы стала вельмі крыўдна, але ніхто яго не пашкадаваў. Вядома, ён не зразумеў, што дарослым было балюча ад таго, што яны яго пакрыўдзілі, што яны адмыслова заходзілі ў яго пакой. Ніхто з іх не патлумачыў Жонцы, што адбылося непаразуменне, што дзядзька быў не мае рацыю.
Я разумею, чаму Жэня потым папрасіў прабачэння перад дзядзькам. Ён хацеў памірыцца і каб дзядзька навучыў яго лічбах і падарыў тое, што абяцаў. Добра, што на гэты раз дзядзька павёў сябе па-добраму.
Мне спадабаўся гэты аповяд. Дзякуючы таму, што ён напісаны ад асобы дзядзькі, я даведаўся, што думаюць дарослыя пра дзяцей і як да іх ставяцца. У душы дзядзька вельмі любіў Жэню. Мама і бабуля таксама. Яны здзяйснялі незразумелыя ўчынкі, таму што ім было сорамна за свае паводзіны.