шчолачныя металы : Літый Li, натрый Na, калій Да, рубідый Rb, цэзій Cs, Францыя Fr. Шчолачныя металы, акрамя Cs, маюць серабрысты металлич. бляск, Cs — залаціста-жоўтую афарбоўку. Усе шчолачныя металы вельмі мяккія, лёгка рэжуцца (акрамя Li), Rb, Cs і Fr пры звычайнай т-рэ амаль пастообразных. наиб. цвёрды з іх Li мякчэй тальку (цвёрдасць тальку прынятая за адзінку па шкале Мооса). Шчолачныя металы крышталізуюцца ў кубич. объемноцентрир. рашотцы з прастор, групай IтЗт, z = 2. Т-ры плаўлення шчолачных металаў памяншаюцца ад Li да Cs: 180,54 ° С (Li), 97,86 ° С (Na), 63,51 ° С (Да), 39,32 ° С (Rb), 28,44 ° С (Cs). Шчолачныя металы вельмі лёгкія, самы лёгкі сярод усіх вядомых металаў — Li, ён плавае у газе, a Na і К лягчэй вады.
Моцна электроположит. характар і высокая хім. актыўнасць шчолачных металаў абумоўлены невялікі выдаткам энергіі на адрыў ад атамаў гэтых металаў аднаго s-электрона. Першыя патэнцыялы іянізацыі (эв): 5,39178 (Li), 5,13915 (Na), 4,34070 (Да), 4,17719 (Rb), 3,89397 (Cs). Шчолачныя металы — моцныя аднаўляльнікі. Значэння іх стандартных электродных патэнцыялаў (У) для полур-цыі М + + е — = М: -3,045 (Li), -2,711 (Na), -2,924 (Да), -2,925 (Rb), -2,923 (Cs). Літый стаіць першым у электрохим. шэрагу высілкаў металаў.
Характэрнае св-ць атамаў шчолачных металаў — лёгкасць ўзбуджэння ў іх светлавога выпраменьвання. Оптич. спектры шчолачных металаў простыя і ўтрымліваюць вельмі яркія лініі (нм): 610,36 і 670,78 (Li), 589,59 і 588,99 (Na), 766,49 (Да), 794,76 і 780,02 ( Rb), 894,5 і 852,11 (Cs). Інтэнсіўнасць ліній 852,11, 780,02, 766,49 і 588,99 ў атамных спектрах — наиб. сярод усіх элементаў периодич. сістэмы. Лятучыя солі Li афарбоўваюць полымя газавай гарэлкі ў кармінавым-чырвоны колер, Да — у ружова-фіялетавы, a Na -у жоўты, пары Rb пафарбаваны ў зелянява-сіні колер, пары Cs — у сіне-зялёны.
На паветры ўсё шчолачныя металы хутка пакрываюцца цёмна-шэрым налётам, якія складаюцца з аксідаў, толькі ў Li з’яўляецца зелянява-чорная плёнка нітрыду Li3N. Схільнасць да акіслення на паветры ўзрастае ад Li да Fr, прычым Rb, Cs і Fr акісляюцца ўжо з ўзгараньне. Таму шчолачныя металы захоўваюць пад пластом абязводжанай парафінавыя ці вазелінового алею. З вадой шчолачныя металы рэагуюць бурна з адукацыяй шчолачаў (адкуль назва) і вылучэннем Н2, пры гэтым Rb і Cs взаимод. нават са лёдам пры -100 ° С. З метанолам і этанолам шчолачныя металы даюць алкоголяты і Н2.
Кісларод акісляе ўсе шчолачныя металы, але калі Li ператвараецца толькі ў Li2O, то астатнія шчолачныя металлы- ў сумесі, у асноўным М2Аб2 і МО2, пры гэтым Rb і Cs ўспыхваюць. З N2 рэагуе ў звычайных умовах толькі Li, што ператвараецца ў нітрыд, для астатніх шчолачных металаў нітрыды невядомыя. Шчолачныя металы раствараюцца ў вадкім аміяку, некаторых алкиламинах і поліэфіры з адукацыяй сініх раствораў, якія валодаюць электроннай праводнасцю (гл. Сольватированный электрон). Пры захоўванні сінія аміячныя растворы абескаляроўваюцца у выніку павольна якая працякае рэакцыі: 2M + 2NH32MNH2 + Н2. Растворы шчолачных металаў у вадкім аміяку ўзаемадзейнічаюць з ацэтыленам з адукацыяй ацетиленидов М2З2. Пры награванні Да, Rb і Cs з графітам атрымліваюць З8МХ, З24МХ, З36МХ і іншыя нестехиометрические злучэння ў выглядзе медна-чырвоных парашкоў, самазагарацца на паветры і раскладаюцца вадой з вылучэннем Н2. Шчолачныя металы энергічна взаимод. з галагенавымі з адукацыяй галагенідаў. Пры награванні з S шчолачныя металы даюць сульфід, з Н2 — гидриды, з Р -фосфиды. Большасць соляў шчолачных металаў добра растваральныя ў вадзе, малорастворимы — фтарыд, фасфат і карбанат літыя, а таксама МСlO4, MMnO4, MReO4, дзе М = Rb і Cs.
Літ .: Плюшчаў У.Я., Сцёпін Б. Д., Хімія і тэхналогія літыя, рубідыя і цэзія, М., 1&70; Натрый, М., 1&86; Сцёпін Б.Дз., Цвяткоў А. А., Неарганічная хімія, М., 1994..
Ўласцівасці і прымяненне
Дарагая рэдакцыя! Я працую ў школе і выкладаю некалькі прадметаў. Кожны з іх патрабуе індывідуальнага падыходу, і кожны дзіўны тым, што дзеці праяўляюць цікавасць да навукі па-рознаму. Некаторыя больш аддаюць перавагу гуманітарных навуках, а некаторыя — матэматычным (тэхнічным).
У наш час можна ўбачыць шмат адораных і таленавітых дзяцей. Яны пішуць рэфераты, сачыненні. Настаўніцкая задача заключаецца не ў тым, каб вучня чымсьці заняць (на вёсцы і без гэтага дастаткова працы), а ў тым, каб даць ўяўленне аб паняцці «рэферат», пра тое, як выказаць свае думкі ў ім, каб раскрыць зададзеную тэму , прыклаўшы, вядома, трохі сваёй фантазіі. Мы ім дапамагаем у складанні плана рэферата або сачынення.
Правяраючы працы, часам здзіўляешся творчаму ўяўленню дзяцей і іх мыслення. Замест чаканага выніку працы ад вучняў-выдатнікаў атрымліваеш выдатныя працы ад харашыст. Вось, не так даўно, у 9-м класе па хіміі мы прайшлі тэму «Уласцівасці і прымяненне шчолачных металаў». Папрасіў напісаць сачыненне на пройдзеную тэму. Адгукнуліся амаль усе! Адно складанне мяне ўразіла больш за ўсіх. Яно напісана вучаніцай Вольгай Пятрова (Хорошистка).
З працы відаць, што дзяцей цікавіць не толькі асобны прадмет — хімія, але і паўсядзённыя праблемы, якія ўзнікаюць перад людзьмі, перад грамадствам. Вось і вырашыў апублікаваць складанне ў вашай газеце. Ацаніце самі!
Аднойчы, у адзін цудоўны дзень, на семінар IUPAC * прыехалі знатныя высокаадукаваныя спадары з планеты ПСХЭ. Містэр Лі, містэр На, містэр ка, містэр эр Бі, містэр Сі ЭС і містэр Эф эр.
Усе былі так прыбраныя: хтосьці прыйшоў у газавай футры, а хтосьці — і ў вазелінавай. Усе адзін перад адным, і ніхто не жадаў распрануцца.
Не паспелі заняць свае месцы, як раптам нечакана разгарэўся паміж імі спрэчка: каму цяжка жывецца ў цяперашніх умовах, калі пачаўся глабальны эканамічны крызіс, а каму наадварот — створаны ўсе ўмовы для росквіту.
Містэр Лі ўпарта пачаў даказваць, што ён мае высокі патэнцыял аднаўлення і не баіцца эканамічнага крызісу, што сярод прысутных яму роўных няма. «Я стварыў фірму пад назвай «Oksid», так што магу падзяліцца сваім вопытам », — казаў аратар.
Такога павароту падзей наўрад ці хто з прысутных чакаў. Усе былі абураныя паводзінамі выскачкі і выхвалякі містэра Лі. У спрэчку ўмяшаўся містэр На. Пачаў са слоў, што яго паважаюць ня горш містэра Лі, і ён не дазволіць ставіцца да прысутных непаважліва. «Заўважу, што мой патэнцыял аднаўлення крыху больш, чым у некаторых» Містэрыя-премистеров «. У мяне ўжо даўно склаліся з хімічнымі элементамі сяброўскія адносіны. Каб не быць галаслоўным, прывяду прыклад. З спадаром Oxygenium мы стварылі карпарацыю «Peroksid»».
З залы былі чуваць выкрыкі містэра ка: «А мы … А мы … са спадаром Oxygenium паспелі прымножыць нашы адносіны і стварылі больш салідную карпарацыю — «Nadperoksid», так што ў мяне больш шанцаў выйсці з крызісу, чым у всяк … »Але тут, не даўшы дагаварыць, яго перапыніў містэр эр Бі:« Па- думайце толькі, якія яны «oksidцы-рeroksidцы «…» Але і гэты спадар не паспеў скончыць сваю прамову. У спрэчку ўмяшаліся містэр Сі ЭС і містэр Эф эр.
Абстаноўка ў зале напальвалася, сітуацыя абвастрылася, спрэчкі не заціхалі. У кожнага нервы былі напружаны да мяжы, а самі спрачальнікі да чырвані абвостраны. Але ніхто з прысутных не жадаў распрануцца і нават зрабіць глыток вады, каб астудзіць запал, бо усе ведалі, чым гэта багата для многіх: кісларод (О2) У паветры, ды яшчэ і вада (H2O) у шклянцы — гіблае справа.
Старшыня на семінары, бачачы, што спрэчка становіцца некіравальным і наўрад ці яго можна спыніць цывілізаваным спосабам, узяў сябе ў рукі і гучна крыкнуў: «Усім маўчаць. »
У зале ўсталявалася мёртвая цішыня. Нават можна было пачуць палёт мухі (калі б, вядома, яна прысутнічала ў зале). У чальцоў семінара адвісла сківіцы ад нечаканасці. Усе замерлі ў паставах марыянетак, г.зн. застылі на сваіх месцах. Старшынствуючы сам спалохаўся ані не менш астатніх. Усе чакалі і думалі: «Што ж будзе далей. »
А адбылося вось што …
«Бога! — пачаў старшыня. — Мы сабраліся тут не для таго, каб строіць з сябе знаўцаў і выхваляцца, хто з кім і калі стварыў карпарацыі «Оksid», «Peroksid» і «Nadperoksid». Мы сабраліся не для таго, каб ладзіць дыскусіі і кулачныя баі, а для таго, каб усе як адна дружная сям’я ацанілі цяперашнюю сітуацыю ў свеце і падумалі, як і чым можам дапамагчы адзін аднаму ў стварыліся умовах. Гэта — раз. Па-другое, мы з планеты ПСХЭ — Перыядычная сістэма хімічных элементаў — выразна і ясна павінны зразумець: Сусвет пад пагрозай. Пачаўся сусветны фінансавы крызіс. Стала цяжка жыць не толькі нам, але і людзям з сяброўскай планеты Зямля (на нашым з вамі мове гэтая планета называецца Tellus)! Многія аказваюцца беспрацоўнымі, выкінутымі на вуліцу. Пакутуюць не адзінкавыя багатыя асобы — фінансавыя алігархі, а рабочыя — самы шматлікі клас. Наша мэта — рэальна дапамагчы тым людзям, якія апынуліся непатрэбнымі «элементамі».
Па-трэцяе, азірніцеся і паглядзіце, на каго вы падобныя. Забываеце, дзе вы знаходзіцеся і дзе выхоўваліся … паводзіць сябе неадэкватна. Як вулічныя беспрытульнікі, гатовыя перасвараным адзін аднаму горла, з-за ўсякай …
Мы знаходзімся не на пасяджэнні Дзярждумы РФ або Вярхоўнай Рады Украіны … Мы — сусветна прызнаныя і паважаныя элементы шчолачных металаў: містэр Лі — гэта шчолачны метал Li (літый), містэр На — Na (натрый), містэр Ка — K (калій), містэр эр Бі — Rb (рубідый), містэр Сі эС — Cs (цэзій) і містэр Эф эр — Fr (Францыя). Усе мы з Ia групы галоўнай падгрупы табліцы Д.И.Менделеева! А раз так, заўсёды павінны быць першымі, заўсёды разам і заўсёды — галоўнымі! Мы павінны быць на вышыні! Мы — цывілізаваныя «людзі»! Мы прысутнічаем ў прыродзе ў розных спалучэннях. Многія элементы з нас неабходныя чалавеку, каб задаволіць яго патрэбы, а не для здабывання прыбытку некаторых індывідаў.
Такім чынам, сёння нам спрачацца і ладзіць бойкі ніяк нельга! Час не чакае! Мы, шчолачныя металы, як хімічныя элементы, якія жывуць у адным доме і ў адным пад’ездзе, хоць і на розных паверхах, павінны жыць дружна. Наша сённяшняя задача: маючы самыя актыўныя аднаўленчыя здольнасці, старацца ўсяляк дапамагчы людзям і падтрымліваць іх у цяжкую хвіліну, аднаўляць іх на ранейшых працоўных месцах, каб ім было заўсёды камфортна і ўтульна. Мы павінны служыць народу, павышаць яго дабрабыт.
Мы ведаем і пра тое, што новая якасць, новае рэчыва утвараецца не шляхам механічнага прырашчэння груп атамаў. Яно з’яўляецца толькі ў выніку ўзаемадзеяння складовых частак нашых малекул і ўзаемнага ўплыву нашых атамаў. Мы выразна і ясна павінны прадстаўляць і тое, як, узброіўшыся наяўнымі ведамі аб рэчывах, накіроўваць іх у патрэбнае рэчышча: атрымліваць новыя рэчывы, якіх яшчэ няма ў прыродзе ці якія прадстаўленыя ў абмежаванай колькасці, раскрыць увесь наш патэнцыял аднаўлення, патрэбны для развіцця народнай гаспадаркі і для жыцця на Зямлі.
Паўтараю, што мы павінны жыць дружна не толькі ў сваёй I групе, але і ўмець наладжваць сяброўскія адносіны з чалавецтвам, прыносячы яму карысць у імя росквіту і міру на планеце Зямля. Трэба быць заўсёды ў патрэбны час у патрэбным месцы. »
Старшынствуючы агледзеў залу і скончыў гаворка словамі, перафразуючы нямецкага паэта-сатырыка Себасцьяна Бранта:
«Алхімія прыкладам не служыць
Таго, як хітрыкі з дурам сябруюць … »
Спрачальнікі-аратарам было сорамна за свае ўчынкі. То чырванеючы, то бляднеючы ад сказанага, усе пачалі ціха займаць свае месцы. Семінар пачаўся …
* IUPAC — ІЮПАК, Міжнародны саюз тэарэтычнай і прыкладной хіміі.