Паэма «Дзядуля» напісаная Некрасавым ў 1870 г. Яна апісвае прыезд старога дзекабрыста ў сядзібу сына. Пачатак дзеяння паэмы ставіцца да 1856 году, калі быў выдадзены маніфест, які вяртае дзекабрыстаў з ссылкі.
Вобраз дзядулі зборны. Прататыпам лічаць Сяргея Волконской, які вярнуўся 68-гадовым старым, усё яшчэ прыгожым і станісты. Разжалаваны генерал Валконскі любіў гутарыць з мужыкамі, а сялянскія дзеці клікалі яго дзядулем. Прататыпам лічыцца таксама тэмпераментны Міхаіл Бястужаў, з якім Някрасаў меў зносіны ў 1869 г.
Паэма прысвечана З-н-ч-е (Зіначцы), гэта значыць Зінаідзе Мікалаеўне Някрасавай, грамадзянскай жонцы Някрасава.
Літаратурнае кірунак, жанр
«Дзядуля» — рэалістычная паэма. Па цэнзурных меркаваннях Някрасаў не кажа прама, што дзядуля — дзекабрыст. Герой марыць пра свабоду і багацці народа, абяцаючы сялянам, салдатам, што хутка ім будзе жыць лягчэй (намёк на рэформы Аляксандра ІІ).
Вобраз галоўнага героя
Чытач бачыць дзядулю вачыма ўнука. Спачатку Саша заўважае партрэт маладога генерала (відавочна, вайны 1812 года). Затым пазнае ад бацькоў, што дзядуля акружаны нейкай сумнай таямніцай. Потым матуля адкрывае Сашы, што дзядуля добры, смелы і няшчасны. Прыехаўшы здалёку, дзядуля аб’яўляе, што з усім прымірыўся. Але далейшыя падзеі дазваляюць выказаць здагадку, што гэта не так. Дзядуля жыве думкай аб помсты, заклікае Сашу шанаваць гонарам і адпомсціць за крыўды. Ён падобны да біблейскага герою, пацярпеламу за народ: сын падае яму ў ногі, маці Сашы расчёсывает сівыя кучары, Саша пытаецца пра раны на руцэ і назе.
Партрэт апісаны з дапамогай эпітэтаў: «Дрэва гадамі, але яшчэ бадзёры і прыгожы». У дзядулі цэлыя зубы, цвёрдыя хада і выправа, белыя кучары, сярэбраная барада, святая ўсмешка.
Біблейскую прыроду ладу дзядулі падкрэсліваюць вечнае перабіранне героем біблейскіх фраз: «Хто мае вушы, хай чуе, Хто мае вочы ды бачыць».
На радзіме дзядуля шпацыруе з унукам, захапляецца прыродай, параўноўваючы яе з глухой, маркотнай, бязлюднай прыродай месца спасылкі, «гладзіць сялянскіх рабят», гаворыць пра тое з мужыкамі. Ён не можа сядзець без працы: арэ, капае грады, пераплятае, шые.
Дзядулю набліжае да народа песня. Ён спявае пра дзекабрыстах, аб іх спасылцы. Някрасаў таксама спяваў «аб Трубяцкой і Волконской»: яго паэма «Дзядуля» адкрывала цыкл паэм аб дзекабрыстах.
Патаемныя думкі Някрасаў даверыў дзядулю: паспяховая тая краіна, у якой насельніцтву ўласцівая не тупая пакорлівасць, а сіла, аднадушнасць і розум. Някрасаў словамі дзядулі заклікае да чытача: «Гора краіне спустошаныя, гора краіне адсталай».
Адмоўныя вобразы паэмы
Чыноўнікі і спадары ціснуць з народу сок (метафара), пад’ячыя подлыя (эпітэт), выходзяць у паход супроць войска, казны і народа (метафара), прагная зграя драпежнікаў (метафара і эпітэт) рыхтуе гібель айчыне, «стогны рабоў заглушаючы ліслівасцю ды свістам бичей «(метафара). Ваенны начальнік лютуе, душу ўбівае ў пяткі, так што зубы сыплюцца градам, нават дыхаць у шэрагу не дазваляе (парабалы).
Тэма, асноўная думка і кампазіцыя
Тэма паэмы — перадача новым пакаленням сапраўдных, з пункту гледжання аўтара, каштоўнасцяў (свабода і шчасце народа, росквіт краіны).
Асноўная думка: справа дзекабрыстаў ня загінула. Яго працягнуць наступныя, правільна выхаваныя, пакалення.
Паэма складаецца з 22 главок, многія сканчаюцца рэфрэнам: «Вырасцеш, Саша, даведаешся. ». Іншыя — рытарычнымі пытаннямі: «Хто ж мае душу мог гэта вынесці? Хто? »
Дзеянне паэмы займае некалькі гадоў. Яно пачынаецца з пытання маленькага Сашы аб партрэце дзядулі. Дзядуля распавядае ўнуку пра самавольства памешчыкаў былых часоў (відавочна, да паўстання дзекабрыстаў), абагульняючы яго: «Відовішча бедстваў народных невыносна, мой сябар». Заканчваецца паэма гатоўнасцю Сашы даведацца сумную быль. Яму хапае і ведаў, і сардэчнага размяшчэння: «Бязглуздых і злых ненавідзіць, бедным жадае дабра». У паэмы адкрыты фінал.
Ць ўстаўных эпізодах дзядуля распавядае Сашы гісторыю пра утапічнай селішчы, якое ён сустрэў у Сібіры, у Тарбагатай. Раскольнікаў саслалі ў пустыннае месца, і ўжо праз год там стаяла вёска, а праз паўстагоддзя вырас цэлы пасад: «Воля і праца чалавека дзівосныя дзівы творят».
Паэма напісаная трёхстопным дактыль. Рыфмоўкі перакрыжаванае, жаночая рыфма чаргуецца з мужчынскай.
дзядуля
Саша партрэт убачыў,
Намаляваны на партрэце
Быў малады генерал.
"Хто гэта? — пытаўся Саша. —
Хто. " — "Гэта дзядуля твой". — І адвярнуўся татка, Нізка апусцiў галаву. "Што ж не бачу яго я?" Тата ні слова ў адказ. Унук, перад дзядулем стоячы, Пільна глядзіць на партрэт: "Тата, чаго ты ўздыхаеш? Памёр ён. жывы? кажы!"
Маці сын кажа.
Маму да партрэта цягне,
Мама ідзе супраць волі.
"Ты мне скажы пра яго,
Мама! нядобры ён, ці што,
Што я не бачу яго?
Ну, дарагая! ну, зрабі
Ласку, скажы што-небудзь!"
— "Не, ён і добры і смелы,
толькі няшчасны". — На грудзі
Галаву схавала матуля,
Цяжка ўздыхае, дрыжыць —
І зарыдала. А Саша
Пільна на дзеда глядзіць:
"Што ж ты, мама, рыдаеш,
Слова не хочаш сказаць!"
— "Вырасцеш, Саша, даведаешся.
Лепш пойдзем-ка шпацыраваць. "
Шчаслівыя, светлыя тварам,
Зноўку дом прыбіраючы,
Шэпчуцца мама з бацькам.
Як вясёлая іх гутарка! —
Сын прыкмячае, маўчыць.
Сашы бацька кажа.
Дзядулем толькі і трызніць
Саша, — не можа заснуць:
"Што ж ён доўга не едзе. "
Саша сумна ўздыхае,
Вось нарэшце прыязджае
Гэты таямнічы дзед.
Сустрэлі старога раптам.
Блаславіў ён, рыдаючы,
Дом, і сямейства, і слуг.
Пыл абтрос каля парога,
З шыі ўрачыста зняў
Вобраз ўкрыжаванага бога
І, пахрысцілі, сказаў:
"Сёньня я з усім прымірыўся,
Што пацярпеў на вяку. "
Сын перад бацькам схіліўся.
Ногі абмыў старому;
Белыя кучары часала
Дзядулі Сашына маці,
Гладзіла іх, цалавала,
Сашу клікала цалаваць.
Правай рукою матулю
Дзед абхапіў, а другі
Гладзіў румянага Сашу:
Дзядулю пільным поглядам
Саша разглядаў, — раптам
Слёзы ў хлопчыка градам
Хлынулі, да дзядулі ўнук
кінуўся: "Дзядуля! дзе ты
Жыў — знікаў столькі гадоў?
Дзе ж твае эпалеты,
Што не ў мундзір ты апрануты?
Што на назе ты хаваеш?
Параненая, ці што, рука. "
— "Вырасцеш, Саша, даведаешся.
Ну, пацалунак старога. "
Радасцю дыхае ўвесь дом.
З дзядулем Саша пасябраваў.
Вечна шпацыруюць ўдваіх.
Ходзяць лугамі, лясамі,
Ірвуць васількі сярод ніў;
Дзядуля древен гадамі,
Але яшчэ бадзёры і прыгожы,
Зубы ў дзядулі цэлыя,
Хада, выправа цвёрдая,
Кучары пушыстыя і белыя,
Як срэбра барада;
Стройны, высокага росту,
Але як немаўля глядзіць,
Неяк апостальску проста,
Роўна заўсёды кажа.
Да рускай вялікай рацэ —
Свішча кулік зладзейкаваты,
Тысячы лап на пяску;
Барку вядуць нітку,
Чу, Асначоў галасы!
Роўная роўнядзь за ракою —
Нівы, пакосы, лесу.
Лёгкай прахалодаю дзьме
З павольных, дрымотных вод.
Дзядуля зямлю цалуе,
Плача — і ціха спявае.
"Дзядуля! што ты губляў
Буйныя слёзы, як град. "
— "Вырасцеш, Саша. даведаешся!
Ты не журыся — я рады.
Мілую з дзяцінства вачам.
Глянь-ка на гэтую раўніну —
І пакахай яе сам!
Дзве-тры сядзібы дваранскіх,
Дваццаць — божых цэркваў,
Сто вёсачак сялянскіх
Як на далоні на ёй!
У лесе статак пасвіцца —
Шкада, што скацінка мелка;
Песенка дзесьці спяваецца —
Шкада — неисходно горька!
нараканьні: "Падайце ж руку
Бедным сялянам хутчэй!"
Саша, ты чуеш ці ёсць у ёй.
Трэба, каб былі здаровыя
Авечкі і коні іх,
Трэба, каб былі каровы
Тоўшчы маскоўскіх купчых, —
Будзе і ў песні отрада,
Замест засмучэння і пакут.
Кожнаму Кветачка рады,
Дзядуля хваліць прыроду,
Гладзіць сялянскіх хлопцаў.
Першая справа ў дзеда
Пагутарыць з мужыком,
Цягнецца доўга гутарка,
Дзядуля скажа потым:
"Хутка вам будзе не цяжка,
Будзеце вольны народ!"
І ўсміхнецца так цудоўна,
Радасцю ўвесь расквітнее.
Радасць яго падзяляючы,
Скакала сэрца ва ўсіх.
То-то ўсмешка святая!
То-то чароўны смех!
Ўнуку стары заўважаў: —
Толькі і трэба народу.
Цуд я, Саша, бачыў:
Жменьку рускіх саслалі
У страшную глуш, за раскол,
Волю ды зямлю ім далі;
Год незаўважна прайшоў —
Едуць туды камісары,
Бачыць — ужо вёска стаіць,
Рыгі, адрыны, свірны!
У кузні молат грукае.
Млын выбудуюць хутка.
Ужо назапасіліся мужыкі
Зверам з цёмнага бору,
Рыбай з вольнай ракі.
Зноў праз год пабывалі,
Новы цуд знайшлі:
Жыхары хлеб збіралі
З перш бясплоднай зямлі.
Дома адны толькі хлопцы
Ды здаравенныя сабакі;
Гусі крычаць, парасяты
Тыкаюць ў карыта насы.
Вырас велізарны пасад —
Воля і праца чалавека —
Дзівосныя дзівы твораць!
Усе прынялося, раздобрело!
Колькі там, Саша, свіней,
Перад паселішчам бел
На паўвярсты ад гусей;
Як там дагледжаны нівы,
Як там багатыя статку!
Жыхары, бодры заўсёды,
Відаць — вядзецца капейка!
Бабу там песціць мужык:
У свята на ёй кабатах —
З собаляў каўнер!
Конь — хоць цяпер на завод —
У кованой, трывалай возе
Сотню пудоў павязе.
Сыты там коні-то, сыты,
Кожны там сыта жыве,
Дошкамі там хаты-то накрыты,
Ну ўжо затое і народ!
Взросшие ў норавах суровых,
Самі дзеюць яны суд,
Рэкрутаў ставяць здаровых,
Цвяроза і сумленна жывуць,
Падаткі плацяць да тэрміну,
Толькі ты ім не перашкаджай".
— "Дзе ж тая вёска?" — "Далёка, Імя ёй: Тарбагатай, Страшная глуш, за Байкалам. Так-то, галубок ты мой, Ты яшчэ ва ўзросце малым, Успомніш, як будзеш вялікі.
Ці то ты бачыш вакол:
Вось ён, наш араты пануры,
З цёмным, забітым тварам:
Лапці, лахманы, шапачка,
Ірваная збруя; ледзь
Цягне казулю клячонка,
З голаду ледзь жывая!
Галодны працаўнік вечны,
Галодны таксама, божусь!
Эй! адпачні, сардэчны!
Я за цябе потружусь!"
Глянуў селянін спалохана,
Пану плуг саступіў,
Дзядуля доўга за плугам,
Пот абціраючы, хадзіў;
Саша за ім спяшаўся,
Не паспяваў даганяць:
"Дзядуля! дзе навучыўся
Ты так выдатна араць?
Дакладна мужык, кіруеш
Плугам, а быў генерал!"
— "Вырасцеш, Саша, даведаешся,
Як я работнікам стаў!
Невыносна, мой сябар;
Шчасце розумаў высакародных
Бачыць задаволенасць вакол.
Сягоння лягчэй народу:
Верш, стаіўся ў цені
Пан, дачуўшыся свабоду.
Ну, а як у нашыя-та дні!
Кожны мужык аб’язджаў.
Памятаю жахлівую вяселле,
Поп ўжо кольцы мяняў,
Ды на бяду памаліцца
У царкву памешчык зайшоў:
"Хто ім дазволіў ажаніцца?
Стой!" — і да папа падышоў.
З панам жарт плоха —
Аддаў нахабнік загад
У рэкруты здаць жаніха,
У дзявочую — бедную Грушу!
І не спрачаўся ніхто.
Хто ж мае душу
Мог гэта вынесці. хто ?.
І не адны спадары,
Сок з народу ціснула
Подлых Пад’ячы арда.
Што ні чыноўнік — юрлівец,
З мэтай здабычы ў паход
Выйшаў. а хто вораг?
Войска, казна і народ!
Усім даставалася спраўна.
Стачка, парука вакол:
Смелыя рабавалі відавочна,
Трусы цягнулі ўпотай.
Змрок над краінаю вісеў.
Бачыў — які мае вочы
І за айчыну хварэў.
Стогны рабоў заглушаючы
Ліслівасцю ды свістам бичей,
Драпежнікаў прагная зграя
Гібель рыхтавала ёй.
Шчасце не вечна шанцуе:
Каждои краіне наступае
Рана іль позна чарга,
Дзе ме Пакора тупая —
Дружная сіла патрэбна;
Грымне бяда фатальная —
Адаб’ецца імгненнем краіна.
Аднадушнасць і розум
Усюды дадуць ўрачыстасць,
Ды не прыйдуць яны разам,
Раптам не створыш нічога, —
Ня разогреешь рабоў,
Ня Ты асвятліш яшчэ святлом разумення
Цёмных і грубых розумаў.
Позна! народ прыгнечаны
Глухі перад агульнай бядой.
Гора краіне спустошанай!
Гора краіне адсталай.
Войска адно — не абарона.
Дык жа і войска, дзіця,
Было ў той час забіта,
Лямку цягнула крэкчучы. "
Сустрэў, віном пачаставаў,
Пацалавацца як брата,
Ласкава з ім казаў:
"Цяпер вам служба ня цяжар —
Рахмана начальства цяпер.
Ну, а як у наш час!
Што ні начальнік, то звер!
Душу ўбівае ў пяткі
Правілам было тады.
Як ні працуй, недахопы
Знойдзе начальнік заўсёды:
"Ёсць у маршыроўцы старанне,
Стойка спраўная зусім,
Толькі прыкметна дыханне. "
Ці чуеш. дыхаюць навошта!
Лаянку пальецца ракой,
Зубы пасыплюцца градам,
Лупцуе, ганяе скрозь строй!
З пенаю ў рота обрыщет
Увесь перапуджаны полк,
Ахвяр буйней приищет
"Франтики! подлыя, душы!
Пад вартай згнаю!"
Слухаў — які мае вушы,
Думушку думаў сваю.
Лаянку пажахлівей варты,
Куль і карцечы страшней.
Хто ж, у кім гонар ня заснула,
Хто прымірыўся б з ёй. "
— "Дзядуля! ты ўспамінаеш
Страшнае нешта. скажы!"
— "Вырасцеш, Саша, даведаешся,
Гонарам заўсёды даражэйшая.
Дарослыя людзі — ня дзеці,
Баязлівец — хто сто разоў ня помсціць!
Памятай, што на свеце няма
Галаву звесіў на грудзі.
"Ці мала, адзін мой, што было. Лепш пойдзем адпачыць". Адпачынак нядоўгі ў дзеда — Жыць ён не мог без працы: Грады капаў да абеду, пераплятаюцца часам; Увечары шылам, іголкай Што-небудзь бойка шыць, Песней сумнай і доўгай Дзядуля праца скарачаў. Унук не прамовіў ні гуку, Не адыдзе ад стала: Новай загадкай для ўнука Дзедава песня была.
І пра вялікую барацьбе;
Спяваў аб свабодным народзе
Спяваў пра пустынях бязлюдных
І пра жалезных ланцугах;
Спяваў пра прыгажунях цудоўных
З анёльскай ласкай ў вачах;
Спяваў ён аб іх завяданне
У дзікай, далёкай глушы
І пра цудоўнае ўплыў
Кахаючай жаночай душы.
Аб Трубяцкой і Волконской
Дзядуля спяваў — і ўздыхаў,
Спяваў — і тугой вавілонскай
Келлю сваю аб’яўляў.
"Дзядуля, далей. А дзе ты
Песеньку даведаўся сваю?
Ты паўтары мне куплеты —
Я іх матулі спою.
Тыя імёны памінаеш
Ты часам па начах. "
— "Вырасцеш, Саша, даведаешся —
Ўсё раскажу табе сам:
Дзе навучыўся я пенью,
З кім і калі я спявала. "
— "Ну! прывучыць я да цярплівасці!" — Саша паныла сказаў.
Нашы сябры ў чоўне,
З гучным, вясёлым прывітаннем
Дзед набліжаўся да ракі:
"Добры дзень, прыгажуня Волга!
З дзяцінства цябе я любіў".
— "Дзе ж знікаў ты так доўга?" — Саша нясмела спытаў. "Быў я далёка, далёка. "
Хлопчык уздыхае глыбока,
Вечны прадбачачы адказ.
"Што ж, ці добра там было?"
Дзед на дзіця глядзіць:
"Лепш не пытай, любы!
(Голас у дзеда дрыжыць.)
Глуха, пустэльна, бязлюдна,
Стэп паўмёртвы запар.
Цяжка, галубчык мой, цяжка!
Па году вестачкі чакаеш,
Бачыш, як трацяцца сілы —
Лепшыя божыя дары,
Блізкім капаеш магілы,
Чакаеш і сваёй да пары.
Саша слязу пусціў.
"Вырасцеш! 9quot; — маці кажа,
Татачка любіць, а мучыць:
"Вырастешь9quot ;, — таксама паўтарае!
Тое ж і дзядуля. Поўна!
Я ўжо вырас — глядзі.
(Стаў на ўслончык чоўна.)
Лепш зараз кажы. "
Дзеда цалуе і гладзіць:
Дзядуля з сэрцам не ўправіцца,
Б’ецца як голуб яно.
"Дзядуля, чуеш? хачу я
Усе абавязкова даведацца!"
Дзядуля, ўнука цалуючы,
шэпча: "Табе гэта незразумела.
Трэба вучыцца, мой мілы!
Ўсё раскажу, пачакай!
Пособерись-ка ты з сілай,
Зорче кругам паглядзі.
Разумнік ты, Саша, а ўсё ж
Трэба гісторыю ведаць
І геаграфію таксама".
— "Годзік, іншы, як здарыцца". Саша да матулі бяжыць: "Мама! хачу я вучыцца!" — Здалёк гучна крычыць.
Вучыцца хлопчык ўсяго —
Ведае гісторыю хвалебна
(Гадоў ужо дзесяць яму),
Бойка на карце пакажа
І Пецярбург, і Чыту,
Лепшае за вялікае раскажа
Шмат што ў рускай побыце.
Дурных і злых ненавідзіць,
Бедным жадае дабра,
Памятае, што чуе і бачыць.
Дзед прыкмячае: пара!
Сам жа ён часта хварэе,
Стаў яму патрэбен мыліца.
Хутка ўжо, хутка даведаецца
Саша сумную быль.
/ Поўныя творы / Някрасаў Н.А. / Дзядуля
Мы напішам выдатнае складанне па Вашым замове ўсяго за 24 гадзіны. Унікальнае складанне ў адзіным экземпляры.
Аналіз верша Някрасава «Дзядуля Мазай і зайцы»
Творчасць Мікалая Аляксеевіча Някрасава (1821 — 1877) у галіне дзіцячай паэзіі было новым крокам у яе развіцці.
Добра разумеючы значэнне дзіцячага чытання ў фарміраванні асобы дзіцяці, яе грамадзянскіх якасцяў, Някрасаў адрасаваў свае вершы тым, на каго ён ускладаў вялікія надзеі ў здзяйсненні будучых лёсаў Расіі, — сялянскім дзецям.
Адзін з вершаў Някрасава, трывала якія ўвайшлі ў дзіцячае чытанне, — «Дзядуля Мазай і зайцы» (1870).
Галоўнай тэмай гэтага верша стала любоў да прыроды, да асцярожнага стаўлення да яе, прычым кахання разумнай.
Паэт дае слова і самому МАЗа:
Я ад Мазая апавяданні чуў.
Дзеці, для вас я адзін запісаў …
У вершы Мазай распавядае пра тое, як вясной, у паводку, плыў ён па разлітай рацэ і падбіраў зайчишек: спачатку зняў некалькіх з астраўка, на якім зайцы стоўпіліся, каб выратавацца ад якая паступала колам вады, затым падабраў зайца з пня, на якім, « лапкі скрыжавалі », стаяў« небарака », ну а бервяно з дзясяткам якія сядзелі на ім зверюшек прыйшлося зачапіць бусаком — у лодку б усе яны не змясціліся.
У гэтым вершы паэт-грамадзянін раскрывае маленькім чытачам паэзію сялянскага жыцця, выклікае ім любоў і павага да простага народу, паказваючы душэўную шчодрасць такіх самабытных натур, як дзядуля Мазай.
Завязкай гэтага твора з’яўляецца тое, як аўтар прыехаў у Малыя Вежы паляваць са старым МАЗа:
У жніўні, каля Малых Вежам,
З старым МАЗа я біў дупель.
Кульмінацыя ў гэтым вершы гэта аповяд Мазая пра выратаванне зайцоў:
У лодцы паехаў — іх шмат з ракі Да нас у разводдзе вясной наганяе — Еду, лаўлю іх. Вада прыбывае.
Фіналлю тут з’яўляецца тое, як Мазай адпускае зайцоў з радай: «Не трапляйцеся зімой!».
Вынес я іх на лужок; з мяшка вытрасла, вухнуў — і далі стречка!
Я праводзіў іх ўсё тым жа радай:
«Не трапляйцеся зімой!»
Дзед Мазай працяты сапраўднай любоўю да ўсяго жывога. Ён рэальны, жывы чалавек — гуманіст, руплівы гаспадар і добры паляўнічы, якому гонар і добрае сэрца не дазваляюць карыстацца бядой, якая прыйшла к звяркам.
У вершы «Дзядуля Мазай і зайцы» гаворка не стамляе маленькага чытача: яго ўвага пераключаецца з прадмета на прадмет. Тут і трапныя заўвагі аб вячэрнім спевах пеначкі, і буханне удодам, аб сыче:
Увечары пеначкі пяшчотна спявае,
Нібы як у бочку пустую удод
вухкае; сыч разлятаецца да ночы,
Рожкі точены, маляваць вочы.
Тут і сялянскі «анекдот» пра нейкі Кузю, які зламаў курок у стрэльбачка і затраўкі падпальваў запалкамі; пра іншае «звераловы», які, каб не мерзлi рукі, цягаў з сабой на паляванне гаршчок з вугольчыкамі:
Ведае ён шмат апавяданняў пацешных
Пра вясковых паляўнічых слаўных:
Кузя зламаў у стрэльбачка курок,
Запалак цягае з сабой каробак,
Сядзе за кустом — цецярук падвабіць,
Запалку да затраўкі прыкладзе — і грымне!
Ходзіць з стрэльбачка іншы звералоў,
Носіць з сабою гаршчок вугольчыкаў.
«Што ты цягаеш гаршчок з вугольчыкамі?» —
Балюча, родны, я зябок рукамі …
У творы маюцца параўнання. Паэт параўноўвае дождж са сталёвымі прутамі: прамыя светлыя, як дубцы сталёвыя,
У зямлю ўпіліся бруі дажджавыя.
Рыпанне хвоі з бурчаннем старой:
Хіба какая хвоя заскрипит,
Нібы старая ў сне проворчит …
Гэтак жа тут ёсць і эпітэты — зялёныя сады, маляваныя вочы.
Улетку яе прыбіраючы прыгожа,
Здаўна хмель у ёй народзіцца на дзіва,
Ўся яна тоне ў зялёных садках …
… вухкае; сыч разлятаюцца да ночы,
Рожкі точены, маляваць вочы.
Верш «Дзядуля Мазай і зайцы» рэкамендавана для дзяцей старэйшага дашкольнага ўзросту і малодшага школьнага ўзросту. Верш дае дзецям ўрок любові да прыроды, прычым кахання асцярожнай і разумнай, тут дадзены выдатныя карціны прыроды. Паэт не пазбягае «жорсткіх» апісанняў, яго давер да сэрца і розуму маленькага чытача настолькі вялікае, што дае яму права і ў гэтым вершы дзіцячага цыклу адкрываць тыя бакі жыцця, якіх старалася не дакранацца дзіцячая літаратура таго часу.
Някрасаў заўсёды старанна працаваў над выхаваўчай бокам дзіцячых вершаў, але, акрамя таго, самі гэтыя яго вершы — урок беражлівых абыходжання з псіхікай дзіцяці, бо дзіця таксама частка прыроды, якую так горача заклікаў Някрасаў любіць і абараняць.