Складанне разважанне на тэму прафесійны падыход

(2 прыкладаў, якія змяшчаюць пераклад)

(13 прыкладаў, якія змяшчаюць пераклад)

Вынікаў: 53. Дакладных супадзенняў: 53. Затрачаны час: 59 мс

Распрацавана Prompsit Language Engineering для Softissimo

анонсы

Міжрэгіянальны конкурс сачыненняў «З кнігай па жыцці»

Палажэнне аб правядзенні

Міжрэгіянальнага конкурсу сачыненняў «З кнігай па жыцці»

1. Міжрэгіянальны конкурс сачыненняў «З кнігай па жыцці» (далей — Конкурс) праводзіцца ў рамках рэалізацыі сацыяльна значнага праекта «З кнігай па жыцці: сацыялізацыя падлеткаў і юнацтва сродкамі папулярызацыі чытання», падтрыманага Грантам Прэзідэнта Расійскай Федэрацыі і накіраваны на фарміраванне матывацыі да чытання сучасных школьнікаў, папулярызацыю сучаснай дзіцяча-падлеткавай і юнацкай літаратуры, сацыялізацыю падлеткаў сродкамі папулярызацыі чытання.

Заснавальнікамі Конкурсу з’яўляецца Аўтаномная некамерцыйная арганізацыя дадатковага прафесійнага адукацыі «Культурна-адукацыйны цэнтр» Глабальны свет «» / АНО ДПО «Культурна-адукацыйны цэнтр» Глабальны свет «» і агульнарасійская грамадская арганізацыя «Асацыяцыя настаўнікаў літаратуры і рускай мовы».

2. Конкурс праводзіцца ў перыяд з 5 снежня 2016 па сакавік 2017 года.

1. Мэтай Конкурсу з’яўляецца адраджэнне і развіццё традыцыі напісання сачынення як самастойнай творчай працы, які абапіраецца на ўтрыманне прачытаных літаратурных твораў, які дэманструе бачанне аўтарам працы праблем, адлюстраваных у творы i адлюстроўвае яго ўласны погляд на свет і літаратуру.

развіццё цікавасці і матывацыі да чытання мастацкай літаратуры як віду мастацтва, выратавальніку спасцігаць свет і чалавека;
папулярызацыі чытання як асаблівага віду дзейнасці і працэсу пазнання свету і чалавека, аднаго з шляхоў сацыялізацыі падлеткаў і моладзі, фарміравання ў іх каштоўнасных асноў і установак;
актуалізацыя чытання як віду вольнага часу, спосабу знайсці сяброў па інтарэсах у сваім населеным пункце, на прасторах Расіі, у сетцы Інтэрнэт;
матывацыя да чытання сучаснай дзіцяча-падлеткавай і юнацкай літаратуры, у мастацкай форме якая адлюстроўвае рэальную рэчаіснасць, падымалай праблемы падлеткаў пачатку XXI стагоддзя;
стварэнне ўмоў для самарэалізацыі навучэнцаў, павышэнне іх сацыяльнай і творчай актыўнасці;
ўмацаванне станоўчага адносіны падрастаючага пакалення да рускай мовы і літаратуры як найважнейшым духоўным каштоўнасцям;
актуалізацыя ідэі пісьменнага валодання рускай мовай і веды мастацкай літаратуры;
прадастаўленне навучэнцам магчымасці прадэманстраваць набытыя камунікатыўную, маўленчай, літаратуразнаўчыя кампетэнцыі пры стварэнні пісьмовага тэксту;
выяўленне літаратурна адораных навучэнцаў, здольных творча асэнсоўваць і ператвараць літаратурны і моўны матэрыял у адпаведнасці з тэмай і жанрам ўласнага тэксту;
прыцягненне ўвагі грамадскасці да сацыяльна значных праектаў у галіне адукацыі;
распаўсюджванню эфектыўных педагагічных методык і практык у галіне фарміравання ўстойлівага навыку досугового чытання мастацкай літаратуры падлеткамі;
забеспячэнне дадатковых умоў для прафесійнай самарэалізацыі і самаацэнкі настаўніка, удасканалення яго прафесійных кампетэнцый ў галіне веды сучаснай дзіцяча-падлеткавай і юнацкай літаратуры, методыкі яе вывучэння, а таксама ў галіне навучання школьнікаў тэхналогіі напісання твораў на аснове прачытанага тэксту.

1. Удзельнікамі Конкурсу з’яўляюцца навучаюцца 6-11классов і якія навучаюцца арганізацый сярэдняй прафесійнай адукацыі, у тым ліку дзеці-інваліды і якія навучаюцца з абмежаванымі магчымасцямі здароўя.

2. Конкурс праводзіцца сярод 4 узроставых груп:

1 узроставая група — навучаюцца 6-7 класаў;
2 ўзроставая група — навучаюцца 8-9 класаў;
3 ўзроставая група — навучаюцца 10-11 класаў;
4 ўзроставая група — навучаюцца арганізацый сярэдняй прафесійнай адукацыі

3. Удзел у Конкурсе добраахвотная.

1. Журы ўключае ў свой склад не больш за 5 чалавек, у кожнай намінацыі.

2. У склад журы ўваходзяць:

педагагічныя работнікі адукацыйных арганізацый агульнага, сярэдняй і вышэйшай прафесійнай адукацыі;
літаратурныя работнікі — пісьменнікі, паэты, літаратурныя крытыкі і рэдактары.

вызначаюць пераможцу па кожным тэматычным кірунку і узроставай групе;
рэкамендуюць удзельнікаў да ўзнагароджання.

4. Конкурс праводзіцца ў тры этапы:

Работы пераможцаў і прызёраў рэгіянальнага конкурсу накіроўваюцца на фінальны этап і адзначаюцца сертыфікатам фіналіста конкурсу.

5. Для ацэнкі работ удзельнікаў Конкурсу і вызначэння пераможцаў і прызёраў Конкурсу на ўсіх этапах яго правядзення ствараюцца журы Конкурсу.

6. Склад журы кожнага этапу Конкурсу фармуецца рабочай групай Конкурсу адпаведнага этапа.

7. Пераможцы і прызёры рэгіянальнага этапу вызначаюцца на падставе вынікаў ацэньвання конкурсных работ журы. Вынікі ацэньвання афармляюцца і перадаюцца ў рабочую групу федэральнага этапу ў выглядзе рэйтынгавага спісу ўдзельнікаў рэгіянальнага этапу Конкурсу.

8. Заяўкі і конкурсныя работы пераможцаў і прызёраў рэгіянальнага этапу (не больш за 5 па кожнай узроставай групе і намінацыі), фіналістаў конкурсу дасылаюцца па адрасе за 25 студзеня 2017 года [email protected] Агульнарасійскай грамадскай арганізацыі «Асацыяцыя настаўнікаў літаратуры і рускай мовы» або аўтаномнай некамерцыйнай арганізацыі дадатковага прафесійнай адукацыі «Культурна-адукацыйны цэнтр» Глабальны свет «» / АНО ДПО «Культурна-адукацыйны цэнтр» Глабальны свет «» [email protected] з паметкай «Сачыненне на конкурс». Афіцыйны сайт: www.globmir.ru

Кантакты: сакратарыят конкурсу тэл .: +7 929 925-67-54 (кантактная асоба: Кандрашова Яўгена Аляксандраўна)

Парадак правядзення Конкурсу

1. Конкурс праводзіцца ў завочнай форме. Работы падаюцца ў электронным выглядзе.

2. Кожны ўдзельнік мае права прадставіць на Конкурс адну працу. Работы выконваюцца навучэнцамі ў пісьмовым выглядзе. Удзельнікі Конкурсу выконваюць працу самастойна на рускай мове ў прозе, у жанры эсэ або сачынення-разважання.

Да Конкурсу дапускаюцца работы, якія ўяўляюць сабой вершы ў прозе адпаведнага аб’ёму, заяўленага для кожнай узроставай групы.

3. Да Конкурсу дапускаюцца работы, аформленыя ў фармаце А4 з палямі, у аб’ёме:

6-7 клас — да 2 старонак;
8-9 клас — да 3 старонак;
10-11 клас і якія навучаюцца арганізацый сярэдняй прафесійнай адукацыі — да 4 старонак.

Сачыненні па ўсім узроставым групам, якія перавышаюць дадзены аб’ём, таксама прымаюцца і разглядаецца, калі тэкст сачынення адказвае ўсім заяўленым крытэрам.

4. Падчас напісання конкурснай работы дазваляецца выкарыстоўваць падрыхтаваную загадзя цытатнік і арфаграфічныя слоўнікі і даведнікі па рускай мове.

5. Да ацэнкі членамі журы не прымаюцца работы, якія маюць мноства памылак, выкрэсліванняў, сляды бруду і механічнага ўздзеяння. Дапускаецца ілюстраванне конкурсных работ аўтарам.

6. Праца выконваецца на тыпавым бланку (Узор запаўнення і бланк прыкладаюцца — Дадатак 2). Наяўнасць каляровага друкаркі для раздрукоўкі бланкаў не абавязкова.

7. Усе старонкі чыставік павінны быць праштампаваўшы ўнізе справа пячаткай адукацыйнай арганізацыі. Тытульны ліст чыставік не ўваходзіць у колькасць старонак, вызначанае ў якасці рэкамендуемага аб’ёму конкурснай работы.

8. Конкурсныя работы прымаюцца ў сканаваць выглядзе (у фармаце PDF, дазвол 600 dpi, аб’ёмам не больш за 3 МБ). Да працы ўдзельніка ў сканаваць выглядзе прыкладаецца копія, набраная на кампутары і захаваная ў фармаце Word (doc або docx). Перад размяшчэннем на сайце Конкурсу работы павінны быць правераны на плагіят.

Тэматычныя напрамкі Конкурсу і жанры конкурсных работ

«Кніга, якую можна чытаць усё жыццё»;
«Кнігі, якія я б парэкамендаваў сваім сябрам»;
«Кніга, якую можна чытаць ўсёй сям’ёй»;
«Кніга, якую я буду чытаць сваім дзецям»;
«Кніга, якая дапамагла знайсці сяброў»;
«Кніга, прачытаная ў дзяцінстве …»;
«Кнігі, якія дапамагаюць перажыць цяжкія сітуацыі»;
«Кнігі, якія робяць мяне лепш»;
«Кнігі, якія я пастаўлю на сваю паліцу» // Або: «Кнігі, якія хочацца мець у сваім рыдары або смартфоне».

1. Тэму конкурснай работы удзельнік Конкурсу выбірае самастойна і стварае свой тэкст у рамках абранага ім тэматычнага напрамкі. Выбар літаратурных твораў, на якія ў сваім творы абапіраецца Канкурсант, таксама ажыццяўляецца ім самастойна. Выбар Канкурсанта не абмяжоўваецца толькі мастацкімі творамі айчыннай і замежнай літаратуры, якія адносяцца да класікі. Гэта могуць быць творы айчыннай і замежнай дзіцяча-падлеткавай і юнацкай літаратуры, масавай літаратуры для дзяцей і дарослых, навукова-папулярнай літаратуры, а таксама літаратуры духоўнай.

2. Жанры конкурсных работ: сачыненне-разважанне на літаратурную тэму ці на аснове прачытаных твораў літаратуры, сачыненне-эсэ.

3. Выбар жанру конкурснай работы удзельнік Конкурсу ажыццяўляе самастойна.

Тэрміны правядзення Конкурсу

1. 5 снежня 2016 гады — аб’яву тэматычных кірункаў на рэгіянальным сайце Конкурсу

2. Першы этап — правядзенне рэгіянальнага этапу конкурсу. Да 15 студзеня 2017 года.

3. Другі этап — прыём заявак ад пераможцаў рэгіянальнага конкурсу — за 25 студзеня 2017 года.

4. Трэці этап — абвяшчэнне вынікаў Конкурсу і ўзнагароджанне пераможцаў на ўрачыстым мерапрыемстве ў Маскве сакавік 2017 года.

5. На ўсіх этапах Конкурсу не падлягаюць разгляду работы, падрыхтаваныя з парушэннем патрабаванняў да iх афармлення або з парушэннем тэрмінаў прадстаўлення.

Крытэрыі ацэньвання конкурсных работ

Ацэньванне конкурсных работ ажыццяўляецца па наступных крытэрыях:

адпаведнасць сачыненні абранай тэме і агульнай тэме Конкурсу;
глыбіня раскрыцця абранай тэмы з апорай на прачытаныя літаратурныя творы;
выраз у сачыненні аўтарскай пазіцыі Канкурсанта;
наяўнасць у сачыненні аргументаў, якія тлумачаць, чаму менавіта гэтую кнігу можна чытаць усё жыццё;
кароткі пераказ аналізаванай творы літаратуры з высновамі ў кантэксце абранай тэмы; альбо: аповяд пра персанажаў творы ў кантэксце абранай тэмы;
аналіз тэматыкі / праблематыкі творы ў кантэксце абранай тэмы;
супастаўленне сваёй і аўтарскай (пісьменніцкай) пунктаў гледжання на праблематыку, сюжэт ці персанажаў твора;
захаванне ў сачыненні характарыстык абранага жанру;
мастацкі ўзровень работы: мастацкае своеасаблівасць i моўнае афармленне сачыненні;
арыгінальнасць сюжэту і аўтарскай пазіцыі Канкурсанта;
багацце ўяўлення і творчы падыход Канкурсанта;
агульны пазітыўны настрой працы, адлюстраванне агульначалавечых каштоўнасцяў;
глыбіня эмацыйнага і эстэтычнага ўздзеяння.
кампазіцыя сачыненні;
пісьменнасць сачынення.

Падвядзенне вынікаў Конкурсу

1. Пераможцы і прызёры Конкурсу ўзнагароджваюцца граматамі і памятнымі падарункамі.

2. Пераможцамі і прызёрамі Конкурсу становяцца 20 удзельнікаў (па 5 удзельнікаў ад кожнай узроставай групы), якія займаюць першыя 5 пазіцый рэйтынгавага спісу ў сваёй узроставай групе.

3. Абвяшчэнне вынікаў Конкурсу і ўзнагароджанне пераможцаў і прызёраў фінальнага этапу Конкурсу ажыццяўляюцца ў сакавіку 2017 года на ўрачыстым мерапрыемстве ў Маскве.

4. Работы пераможцаў размяшчаюцца на афіцыйным сайце Конкурсу.

5. Пераможцы Конкурсу, якія занялі першыя пазіцыі рэйтынгавага спісу ў сваёй узроставай групе, ўзнагароджваюцца дыпломамі пераможцы Міжрэгіянальнага конкурсу сачыненняў.

6. Па выніках Конкурсу выдаецца зборнік твораў пераможцаў Конкурсу.

Паважаная Надзея Барысаўна! Віншуем Вас з днём нараджэння! Сустракайце яго радасна! Жадаем Вам здароўя, шчаслівых імгненняў і дзён! Жадаем поспеху.

У перыяд з 10 кастрычніка па 31 снежня 2017 года АНО «ЦДА -« АЛЬФА-ДЫЯЛОГ »праводзіць конкурс творчых работ навучэнцаў 7-11 класаў« Школа дыялогу.

Выдатная навіна! Віншуем шматкроць! Згодна з Указам Прэзідэнта РФ наша калега, член РА АССУЛ Іванаўскай вобласці Ірына Уладзіміраўна Жукава.

125009, г. Масква, вул. Цвярская, в. 9/17, стр. 5.

Тэлефон: 495-246-01-98 (пн.-пт. з 10.00 да 18.00)

«Асацыяцыя настаўнікаў літаратуры і рускай мовы»