Складанне апісання будынка

Праграма прапануе навучыцца пісаць творы такіх жанраў:

— произведение- апісанне мясцовасці (на аснове асабістых назіранняў і ўражанняў);

— произведение- апісанне памятак гісторыі і культуры (на аснове асабістых назіранняў і ўражанняў);

— произведение- роздум на маральна-этычныя і грамадскія тэмы (у публіцыстычным стылі);

— произведение- апавяданне на аснове пачутага;

— паведамленне на тэмы пра мову, якія патрабуюць супастаўлення і абагульненне матэрыялу (у навуковым стылі).

Аб’ём творы ў 8-9 класах: 2-2,5 старонкі ў класах на ўкраінскай мове навучання і 1,75-2 старонкі ў класах з на рускай мове навучання. Твор-Апісанне мясцовасці мае такія асаблівасці:

1) неабходнасць веды архітэктурных тэрмінаў;

2) ўдакладненне месцы, адкуль вядзецца назіранне, часу часу, пары года, надвор’я;

3) апісанне плошчы вядзецца па крузе (злева направа ці наадварот);

4) апісанне большай часткай падпарадкоўваецца мэты, з якой яго ўводзяць у мастацкі тэкст;

5) апісанне мясцовасці ў мастацкім стылі патрабуе адпаведнай лексікі, якая выяўляла бы агульнае ўражанне.

Пры напісанні твораў вучні павінны выкарыстоўваць тэрміны з геаграфіі, мастацтвазнаўства (жывапісу, архітэктуры, музыкі, скульптуры і інш.), грамадска-палітычнага жыцця, з маральна-этычных праблем. Напрыклад, твор-апісанне мясцовасці можа ўключаць такія паняцці, як забудова, планаванне, дзяржаўныя ўстановы, грамадскія ўстановы, архітэктурны стыль, пляцоўкі, газоны, пейзаж, ўскраіна, мікрараён. У апісанні мясцовасці можна вылучыць такія віды, як гарадскі пейзаж, сельскі пейзаж, індустрыяльны пейзаж; апісанне мора, гор, лясы, палі, рэкі, любой мясцовасці; апісанне вуліцы, плошчы, часткі горада, вёскі, ўскраіны. Пры гэтым дарэчнае ўжыванне мастацкіх сродкаў: эпітэтаў, параўнанняў, метафар і другихизобразительных сродкаў. Твор-Апісанне памятак гісторыі і культуры таксама патрабуе спецыяльных ведаў і ўжыванне адпаведнай лексікі. Што можна апісаць? Старадаўнюю кнігу, карціну, абраз, ювелірны выраб, выраб народнага мастацтва, помнік, храм, будынак, што з’яўляецца гістарычнай напамінкам і засцерагаецца законам.

Такім чынам, васьмікласнік павінен ведаць і ўжываць у сваім апісанні такія словы, як рэліквія, рарытэт, аправа, пераплёт, эмаль, зашпілька, шрыфт, статут, нА-полуустав, тэхніка выканання, аблічча, абрыс, фаліянт, арнамент, мініяцюра, рэстаўрацыя, арыгінал , копія, фрэска, іканастас, шаблон, фармат, тытульны ліст, рэпрадукцыя, алей, каларыстыка, святлацень, прапорцыя, кампазіцыя, гармонія, пярэдні план, задні план, фон, статуя, стэла, абеліск, пастамент, фасад, профіль, анфас, выступ, калона, пілястраў, пілон, аркада, пояс, карніз, франтон, балкон, инт рьер.

Пры апісанні гісторыі ці культуры магчымасці ўстрымацца ўжыванне розных мастацкіх сродкаў.

Твор-Апісанне памятак гісторыі і культуры ўключае такія звесткі:

1) чым абумоўленае з’яўленне творы-апісанні;

2) назва памяткі (помніка або будынка) і яе месцазнаходжанне;

3) мэта збудаванні;

4) апісанне памяткі;

5) думкі і пачуццё аўтара (на аснове ўбачанага або пачутага).

Агульны план апісання помніка.

1. Пазначыць, што ён сабой уяўляе (статуя, стэла, абеліск).

2. Звесткі пра аўтара.

3. Інфармацыя аб асобе, якога ўстаноўлены помнік.

4. Агульнае ўражанне ад помніка (асноўнае ў скульптуры не форма, а духоўны свет чалавека, якога пастаўлены помнік).

5. Апісанне самой скульптуры і пастамента (матэрыял, памер, дзе ўстаноўлена, як суадносіцца з мясцовасцю).

6. Агульная ацэнка і значэння для гісторыі культуры народа.

Агульны план апісання будынка.

1. Агульнае ўражанне ад будынка.

2. Цэнтральны фасад, яго чляненне згодна паверхах.

3. Профіль будынка (абрысы на фоне неба) ствараюць вертыкальныя і гарызантальныя дзялення: вертыкальныя — выступы, калоны, пілястры, пілоны, аркады, гарызантальныя — пояса, лоджыі, карнізы, франтоны, гаўбцы.

4. групавання вокнаў, афармленне партала (цэнтральнага ўваходу).

5. Будынак як частка архітэктурнага ансамбля горада.

У творы-роздум ўжываюцца такія словазлучэнні, як: я думаю, я лічу, на маю думку, на маё глыбокае перакананне, па-мойму, насуперак агульнапрынятай думкі, не зважаючы на ​​ўмацаванне нормы, маралі (паводзінаў). Неабходна таксама валодаць лексікай, якая дапаможа асвятліць грамадска-палітычныя (грамадскі парадак, грамадскасць, парламент, ўрадавыя структуры, улада, мясцовае самакіраванне, канстытуцыйныя правы і абавязкі, вяршэнства закона, палітыка, стратэгія, суверэнітэт, незалежнасць, дэмакратыя, рынкавая эканоміка, рэгіёны, экалогія, сучасныя тэхналогіі, камп’ютэрызацыя, згоду, прымірэнне, судовыя органы, судаводства, сродкі масавай інфармацыі і інш.) і маральна-этычныя праблемы (мараль — гэта истема але РМ і прынцыпаў паводзін людзей у адносінах да адзін да аднаго і да грамадства; этыка — навука аб маралі; нормы паводзін, сукупнасць маральных правілаў, гонар, прыстойнасць, высакароднасць, вернасць, адданасць, сяброўства, каханне, павагу, станоўчыя, адмоўныя рысы, недахопу характару , характару, учынкі, адказнасць, талерантнасць, памяркоўнасць і інш.).

Дзякуй што наведалі сайт SchoolTask.ru

Гатовыя школьныя сачыненні і пераказы па літаратуры. Заўсёды для Вас ў бясплатным доступе. Мы будзем удзячныя за спасылку на наш сайт.

Будынак, пакой, кватэра, школа, дача, кінатэатр, музеі, крамы, тэатры, дом і г.д., дзе змяшчаецца хто, што — альбо … »Кожнае памяшканне мае свой інтэр’ер. — прэзентацыя

Прэзентацыя была апублікавана 3 гады таму пользователемАлексей Якубаў

Прэзентацыя па прадмеце «Замежная мова» на тэму: «Будынак, пакой, кватэра, школа, дача, кінатэатр, музеі, крамы, тэатры, дом і г.д., дзе змяшчаецца хто, што — альбо …» Кожнае памяшканне мае свой інтэр’ер . «. Спампаваць бясплатна і без рэгістрацыі. — транскрыптаў:

1 будынак, пакой, кватэра, школа, дача, кінатэатр, музеі, крамы, тэатры, дом і г.д., дзе змяшчаецца хто, што — альбо … »Кожнае памяшканне мае свой інтэр’ер. Памяшканне слова запазычана з французскай мовы і азначае «ўнутраны». Гэты тэрмін карыстаецца ў архітэктуры і мае на ўвазе ўнутраная прастора будынка. Адрозніваюцца наступныя тыпы інтэр’ера: грамадскі, жылы, тэатралізаваны, спартовы і г.д. інтэр’ер

2 Звычайна дом становіцца падобны на тых, хто ў ім жыве … (М.Рощин) У пісьменнікаў ёсць нават такі прыём: апісаўшы дом, даць тым самым характарыстыку гаспадарам.

3 Памятка «Як напісаць сочинение- апісанне памяшкання». Працуючы над складаннем-апісаннем памяшкання, памятайце пра паслядоўнасць выкладу матэрыялу! Вельмі часта навучэнцы дапускаюць памылкі, «пераскокваючы» пры апісанні з прадмета на прадмет, напрыклад: падлога, сцены, мэбля, акно, апісанне таго, што вісіць на сценах і г.д. Каб гэтага не здарылася, абавязкова складзіце план, затым сістэматызуе сабраныя матэрыялы (г.зн. прывядзіце усе запісы ў пэўны парадак, згрупуюцца ў адпаведнасці з планам).

4 Прыкладны план апісання I. Памяшканне. 1.Размеры пакоя. 2.Стены. 3.Окно. 4.Полы. II. Мэбля. 1.Стол. 2.Стулья. 3.Диван. 4.Шкаф. III. Выснову (у залежнасці ад задумы пішучага: «Я вельмі люблю сваю пакой», «Вось у такім доме хацелася б мне жыць», «Вось так выглядае мой пакой у новай кватэры» і да т.п.).

Урок развіцця прамовы па рускай мове ў 6 класе Тэма: Апісанне памяшкання як прыём характарыстыкі яго насельніка (гаспадара) Настаўнік рускай мовы і літаратуры.

Экстэр’ер і інтэр’ер. Экстэр’ерам называецца знешні выгляд будынкаў.

І нтерьер (ад франц. Interieur — унутраны) — унутраная прастора будынка.

МЭТА УРОКА Даведацца, што такое інтэр’ер Якія віды інтэр’еру бываюць Як апісаць інтэр’ер музея.

Апісанне памяшкання. Вывучэнне новай тэмы. 1. Асаблівасці сачынення-апісання памяшкання. Аснова апісання — пералік прыкмет гэтага памяшкання і змешчаных.

Мой дом — мая крэпасць. Шевялёў Наталля Валер’еўна, настаўнік тэхналогіі МБОУ САШ 129.

Каляровае спалучэнне ў інтэр’еры. Слоўнік Інтэр’ер — ўнутрана прастора будынка або асобнага памяшкання і «засяленне» яго мэбляй, неабходнымі рэчамі.

Інтэр’ер майго пакоя. Выканала вучаніца 6 «б» класа Охотникова Юлія.

Эпіграф Ня красна хата кутамі, а красна пірагамі. Ня красна хата кутамі, а красна пірагамі.

Стол крэсла шафа канапа крэсла ложак тумбачка.

Мой пакой. Працу выканала вучаніца 6 «а» класа Вяткіна Ганна.

МЭБЛЯ Дзіва крэсла ложак камодзе начным століку.

Дом — гэта месца, дзе чалавек адпачывае, жыве. Тут ён можа аддацца роздуму, ведаючы, што яму ніхто не перашкодзіць заняцца любімай справай, забаўляцца.

«Мой ўтульны дом» Стварэнне выгоды ў жылым памяшканні Стварэнне выгоды ў жылым памяшканні — справа адказная і тут існуюць правілы, якія трэба прымаць.

Дом — гэта шмат паняццяў розных: дом — гэта будні, дом — гэта свята, дом — гэта радасць твая і мая, дом — гэта ты і я!

Апісанне памяшкання Рэкамендацыі настаўніку рускай мовы Дадзеная прэзентацыя ўяўляе сабой серыю малюнкаў, якія можна выкарыстоўваць на любым этапе.

Дызайн — праект «Пакой школьніка» Выканалі: Зеленцова Анастасія, Суглобова Вольга і Мшенская Наталля 10 а клас.

Інтэр’ер кухні. Інтэр’ер — унутраная прастора будынка. Дызайн — канструяванне рэчаў, машын, інтэр’ераў, заснаванае на прынцыпах спалучэння зручнасці,

Інтэр’ер Матэрыял да ўрока выяўленчага мастацтва ў 7 класе.

Яшчэ падобныя прэзентацыі ў нашым архіве:

MyShared.ru — найбуйнейшая база гатовых прэзентацый з магчымасцю прадпрагляду. Загружаць і спампоўваць прэзентацыі бясплатна!

І нтерьер (ад франц. Interieur — унутраны) — унутраная прастора будынка.

Сачыненне-апісанне «Мая школа»

Зараз школу можна назваць маім другім домам. Яна займае значнае месца ў маім жыцці. Менавіта школа больш за ўсё ўплывае на распарадак майго дня, тое, чым я займаюся. Менавіта ў школе я маю зносіны з сябрамі-аднакласнікамі, на ўроках даведаюся шмат новага і цікавага.

Мая школа ня новая, ёй больш за дваццаць пяць гадоў. Гэта трохпавярховы светла-шэры будынак прамавугольнай формы. Малодшыя класы вучацца на першым і другім паверсе, а старшакласнікі ў асноўным на другім і трэцім. Класныя пакоі ў маёй школе прасторныя светлыя, з вялікімі вокнамі і зручнымі партамі. Іх сцены ўпрыгожаны кветкамі, карцінамі, табліцамі і партрэтамі выбітных навукоўцаў.

Да галоўнага ўваходу вядзе высокі ганак з калонамі і мноствам прыступак. З гэтага ганка кожны год восенню і вясной з Першым і Апошнім званком нас віншуе дырэктар, завучы і розныя госці. З гэтай нагоды ганак ўпрыгожваюць кветкамі і паветранымі шарамі.

На першым паверсе знаходзіцца вялікі прасторны хол, у якім вісіць расклад заняткаў, насценгазеты, аб’явы. А самая вялікая яго гонар — велізарныя гаршкі з высокімі кветкамі — пальмамі, пакаёвымі ружамі, герані і іншымі. За імі клапатліва даглядае тэхнічны персанал школы і нават самі вучні.

Яшчэ ў нашай школе ёсць актавая зала, два спартзалы, а ў школьным двары — вялікі стадыён. У класе інфарматыкі стаяць новыя кампутары, і я ўжо з нецярпеннем чакаю, калі гэты прадмет з’явіцца ў маім раскладзе. А яшчэ ў большасці класаў ёсць праектары. На першым паверсе знаходзіцца бібліятэка і чытальная зала з мноствам цікавых кніг, а таксама сталовая, дзе пякуць смачныя булачкі і адкуль заўсёды апетытна пахне.

Мая школа вельмі ўтульная, і ў ёй ёсць усё неабходнае для вучобы. Мне падабаецца мая школа!

Чытайце подібні дзей

Інформація на сайті охороняється Законам України пра авторські права. Копіювання Матеріалів заборонено

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: