Аналіз твораў рускай і замежнай літаратуры, ўзоры школьных сачыненняў
Сачыненне-разважанне па «пясчанай настаўніцы» А. Платонава
Аповяд Андрэя Платонава «Пясчаная настаўніца» апавядае гісторыю дваццацігадовага педагога Марыі Нарышкінай, якая апынулася ў складаных умовах цалкам занесенага пяском сярэднеазіяцкага пасёлка.
У сяло Хошутово Марыя трапляе па размеркаванні пасля вучобы. Умовы пустыннага клімату ёй знаёмыя, таму што Марыя вырасла ў астраханскіх пясках. Але ў Хошутово дзяўчына ўпершыню сутыкаецца з сапраўднымі журботамі. Тут пустыня зламала дух сялян — Платонаў кажа аб гэтым шчыра. Яны не здольныя нічога вырасціць для свайго пражытка, не могуць зарабіць на пражыты. Людзі рабская пакорліва зноў і зноў выхайваюць з пасёлка пясок, працуюць, быццам клуначныя жывёлы, употай спадзеючыся на дапамогу звонку.
Тэма каштоўнасці працы раскрываецца перад чытачамі ў творы. Марыя арганізоўвае ў сяле пасадку зялёных насаджэнняў, сістэму арашэння. Я выдатна разумею, чаму галодны насельніцтва Хошутово з вялікай павагай пасля гэтага стала ставіцца да настаўніцы: яна ж дапамагла ім адолець пяскі.
Людзі, як і думала Марыя, цяпер пайшлі за ёй, як за лідэрам. Раней пуставаць школа запоўнілася мясцовымі жыхарамі: як дзецьмі, так і дарослымі. Яны з вялікай увагай слухалі юнага педагога і ўбірала веды. Кажуць, Андрэй Платонаў напісаў вобраз гераіні «пясчанай настаўніцы» са сваёй уласнай жонкі. Будучы яшчэ нявестай, яна надоўга з’яжджала ў вёску, змагалася там з непісьменнасцю. Яе праца, як і праца літаратурнай гераіні Платонава, прынёс шмат карысці.
Тэма ўлады таксама закранаецца аўтарам твора. «Хто мацней — той і мае рацыю»: па такім прынцыпе жывуць людзі ў пустыні. Ідзе барацьба за ежу і ваду: у ёй, на жаль, няма літасці. За тры дні коні качэўнікаў паглынаюць цябе зялёныя насаджэнні Хошутово — трохгадовы праца Марыі і яе паплечнікаў.
Правадыр качэўнікаў распавядае настаўніцы пра жорсткія законах выжывання ў пустыні: «Хто галодны і есць траву роднай зямлі — той не злачынца». Правадыр сумленна кажа пра тое, што калі насельніцтва ў Хошутово стане больш, чым качэўнікаў, яны сапраўды гэтак жа пазбавяць іх вады і ежы, прагоняць апошніх у пустыню, на смерць: «Няма чаго рабіць, паненка». Марыя выбірае шлях місіянера: яна едзе выкладаць культуру выжывання сярод пяскоў качэўнікамі. Гэтым яна хоча выратаваць рускія паселішчы ад спусташэння, прымірыць народы, выказаць качэўнікамі сваю павагу і міласэрнасць. Начальнік Марыі Нарышкінай здзіўлены, ён кажа пра тое, што далікатная дзяўчына здольная кіраваць не толькі школай, але і цэлым народам.
Аповяд Платонава «Пясчаная настаўніца» зрабіў на мяне глыбокае ўражанне. У асноўным тым, што Марыя засталася неабыякавай да выратавання іншых. Такіх бы людзей ды ўсюды пабольш!
Складанне 0517. (B). Мая любімая настаўніца
Безрукова Вольга. Школа №81, Воронеж, Расія
Складанне на англійскай мове з перакладам. намінацыя Мой свет.
My favourite teacher
My name is Olya. I’m a student of the 6th grade. I’d like to tell you about my favourite teacher who is my form teacher and my History teacher. Her name is Spitsina Svetlana Mikhailovna.
I’m fond of her History lessons. They are so interesting and informative. We study the history of Russia and it is very important for me because I’m Russian. At the lessons we see different video clips, work with maps and do some tasks on the blackboard. In my opinion she is very clever, she knows answers to all our questions. All her tasks are unusual and creative. At her lessons we travel around the country, look for treasures, write detective stories and do some research work.
As a form teacher she is very kind but quite strict. She is a real leader. She takes an active part in our school life. Svetlana Mikhailovna spends a lot of her time on her pupils. We do a lot of things together. We go on hikes, take part in different competitions, visit theatres, museums, cinemas. Every holidays we go to different cities on an excursion.
Svetlana Mikhailovna is reliable, creative and responsible. All teachers and students respect her. She is merry and has a good sense of humour. She always helps us to find way out from any situations.
My classmates and I thank her for the warm and friendly atmosphere in our form.
Мяне клічуць Оля. Я вучуся ў шостым класе. Я б хацела расказаць пра маю каханай настаўніцы, якая з’яўляецца маім класным кіраўніком і вядзе ў нас гісторыю. Яе клічуць Сипцина Святлана Міхайлаўна.
Мне вельмі падабаюцца ўрокі гісторыі, якія яна вядзе. Яны такія цікавыя і інфарматыўныя. Мы вывучаем гісторыю Расіі, і для мяне гэта важна, таму што я — руская. На ўроках мы глядзім розныя відэа кліпы, працуем з картамі і выконваем заданні на дошцы. На маю думку, яна вельмі разумная, яна ведае адказы на ўсе нашы пытанні. Усе яе задання незвычайныя і крэатыўныя. На яе ўроках мы падарожнічаем па краіне, шукаем скарбы, пішам дэтэктыўныя гісторыі і нешта даследуем.
Як класны кіраўнік, яна вельмі добрая але досыць строгая. Яна сапраўдны лідэр. Яна прымае актыўны ўдзел у жыцці нашай школы. Святлана Міхайлаўна праводзіць шмат часу з намі. Многае мы робім разам. Мы ходзім у паходы, ўдзельнічаем у розных конкурсах, ходзім втеатры, музеі, кіно. На ўсіх вакацыях мы ездзім на экскурсіі ў розныя гарады.
Святлана Міхайлаўна надзейная, выдумщица і адказная. Усе настаўнікі і вучні паважаюць яе. Яна — вясёлая, і ў яе ёсць добрае пачуццё гумару. Яна заўсёды дапамагае нам знайсці выйсце з любой сітуацыі.
Мы з аднакласнікамі ўдзячныя ёй за цёплую і сяброўскую атмасферу ў нашым класе.