Верш А.С. Пушкіна «Зімовая раніца»
У «Зімовым раніцу» сустракаюцца і зліваюцца разам дзве тэмы — тэма прыгажосці прыроды і тэма кахання. Лірычны герой будзіць сваю каханую раннім зімовай раніцай, каб тая полюбовалась на гэты цуд прыроды, не прапусціла тую прыгажосць, якую яно ўяўляе сабой:
Мароз і сонца; дзень цудоўны!
Яшчэ ты дрэмлеш, адзін цудоўны —
Пара, прыгажуня, прачніся …
Ужо ў першай строфы выразна гучыць тэма кахання. Дзякуючы зваротах, агульнай інтанацыі мы адчуваем стаўленне героя да яго каханай — далікатнае, натхнёнае, трапяткое.
Герой рады, што новы дзень нясе святло, радасць, надзею. Бо яшчэ зусім нядаўна — увечары — усё было па-іншаму: «вечОр, ты памятаеш, завіруха злавалася, На змрочным небе імгла насілася …» І гэта апісанне ставіцца не толькі да стану прыроды. Магчыма, бура пранеслася і паміж героямі, ўнесла разлад у іх адносіны, сапсавала настрой: «І ты журботная сядзела …»
Аднак сёння ўсё гэта засталося толькі ва ўспамінах. Сёння — рэзкі кантраст з тым, што было ўчора. У вершы Пушкін дае дакладную і маляўнічую карціну рускай зімовай прыроды, зімовага пейзажу:
Пад блакітнымі нябёсамі
Пабліскваючы на сонцы, снег ляжыць;
Празрысты лес адзін чарнее,
Праз іней елка зелянее,
І рэчка пад ільдом блішчыць.
Як можна не любіць усё гэта, не захапляцца гэтым, ня харчавацца сіламі ад такіх карцін!
Аднак усё змянілася не толькі за акном. Святло прыгожага зімовага раніцы асвяціў і пакой герояў, зрабіў яе цёплай і ўтульнай:
Увесь пакой бурштынавым бляскам
Азорана. вясёлым трэскам
Трашчыць затопленая печ.
У такую раніцу «прыемна думаць у ляжанкі», аднак хочацца і атрымаць асалоду ад прыродай, бо колькі задавальненняў і прыгажосці тоіць у сабе руская зіма! Герой марыць:
Праведаем поля пустыя,
Лесу, нядаўна скрозь густыя,
І бераг, што любы мне.
А затым — ізноў вярнуцца ў цёплы пакой і атрымаць асалоду ад грамадствам і любоўю «цудоўнай прыгажуні».
Такім чынам, «Зімовая раніца» Пушкіна працята аптымізмам, любоўю да жыцця і да ўсіх яе праявах. Можна сказаць, што гэта, у некаторай ступені, філасофскі верш. Яно кажа аб адзінстве ўсяго жывога — чалавека і прыроды, пра існаванне іх па адзіных, сусьветным, законах. Акрамя таго, гэта вельмі аптымістычнае верш — паэт сцвярджае, што пасля усякай буры надыходзіць прасвятленне, заспакаенне, светлая паласа.
«Зімовая раніца» — гэта і глыбока патрыятычнае верш, бо яно напоўнена любоўю і захапленнем перад роднай прыродай, прыгажосцю радзімы. Паэт падкрэслівае, што родная прырода падтрымлівае яго героя, надае яму душэўныя сілы і жаданне жыць.
Ўмілаваная лірычнага героя паўстае ў гэтым вершы як дзіця роднай прыроды, адно з яе цудаў, такое ж, як дзівосны паветра, святло, лес, рака. Лірычны герой не перастае захапляцца усімі імі, любуецца сваёй «прыгажуняй», радуецца пышнаму «зімовага раніцы». Яно стала не толькі першым добрым днём пасля непагадзі. Яно прынесла лад і ў адносіны паміж героямі, стала пачаткам «светлай паласы» ў іх жыцці, у іх адносінах.
Такім чынам, назва верша — «зімовая раніца» — ператвараецца ў сімвал: светлага пачатку, радаснага перыяду, шчасця.
Дадзены твор, на мой погляд, тыпова для А.С. Пушкіна. Яно напоўнена характэрнымі «пушкінскімі» настроямі: аптымізму, любові да жыцця і ўсяму жывому, патрыятызму, філасофскага яднання з прыродай і падпарадкавання яе законам.
0 чалавек прагледзелі гэтую старонку. Зарэгіструйся або увайдзі і даведайся колькі чалавек з тваёй школы ўжо спісалі гэта сачыненне.
/ Складанні / Пушкін А.С. / Лірыка / Верш А.С. Пушкіна «Зімовая раніца»
Мы напішам выдатнае складанне па Вашым замове ўсяго за 24 гадзіны. Унікальнае складанне ў адзіным экземпляры.
Сачыненне на тэму: "Зімовая раніца"
Гэта маё звычайнае раніцу, якое пачынаецца з сняданку і прабежкі ў школу. Але сёння яно зусім незвычайнае: я ўбачыў у акно, што нарэшце-то выпаў снег і пакрыў надакучлівыя шэрыя дарогі. Яшчэ ўчора яго не было, тыдзень у бясснежныя горадзе жылі жорсткія маразы, усе людзі хадзілі ссінелыя і злыя, захутаныя ў розныя цёплыя адзення і ніяк не саграваліся. Але сёння ўсё інакш: я выйшаў на вуліцу і ўбачыў, што людзі змяніліся, яны зноў павесялелі, ўзрадаваліся новаму, заснежаным зімовага раніцы. Выпаў снег, прабілася сонца — і пацяплела, мароз стаў лёгкім, ад такога ніхто не замярзае. Вось раніца, якога ўсе чакалі.
Дрэвы ў парку і вакол школы пакрыліся тонкім пластом снегу і шаці, у паветры зазіхацелі тысячы срэбных дажджоў, хоць здымай і запасаюцца для навагодняй елкі! Школьная дзятва спрабуе зляпіць снежкі, але снег яшчэ не вільготны, ён зусім «молодой9raquo ;, снежкі не атрымліваюцца. Затое колькі радасці і весялосці! Кагосьці ўжо павезлі на санках, але санкі чапляюцца за асфальт, скрыгочуць жалезам, толькі гэта не галоўнае — затое выпаў снег!
Але ёсць і тыя, каму снег зусім не падабаецца. Напрыклад, дворнікі злосна загрымелі снегавымі рыдлёўкамі, хоць пласт снегу ўсяго пяць сантыметраў і яго можна змесці венікам. Выйшлі счышчаць снег з машын гаспадары аўтамабіляў, дзелавіта зашархалі шчоткамі: вось яшчэ гэты снег, навошта ён толькі выпаў, столькі клопатаў з ім. Больш за ўсё ён перашкаджае галубоў: яны ніяк не пасядуць на аблепленае падваконнікі і незадаволена ўзлятаюць на даху. Каты абыходзяць любімыя лавачкі бокам, таму што на іх сядзець няўтульна і холадна.
Але гэта ў горадзе, а як выдатна цяпер у лесе! Белай лёгкай тканінай накрыла кроны дрэў, яны іскрацца пад сонцам, як у казцы. Птушкі і звяры пішуць на белых старонках палян свае сляды-радкі, па якіх тыя, што ведаюць могуць вызначыць, хто, чаму, куды пайшоў. Прыбрана глядзіцца пад снегам глог, чырвоныя гронкі ягад прыцягваюць птушак і вавёрак. Елі тапырацца іголкі галінак з маленькімі гузамі. Волаты-хвоі горда стаяць пад заснежанымі шапкамі і пільнуюць парадак і цішыню. Толькі незадаволена дрыжыць алешына — ёй не падабаецца, што снег лёг на галіны. У лесе стаіць чароўная цішыня, якая зрэдку парушаецца далёкім крыкам вароны і патрэскваннем ствалоў старых дрэў.
З задавальненнем хацелася б патрапіць у ранішні лес, палюбавацца на прыгажосць заснежанай прыроды, але трэба спяшацца ў школу. А пасля ўрокаў з сябрамі пойдзем у парк палюбавацца заснежанымі дрэвамі і падыхаць марозным паветрам.
Мы ў Фэйсбуку
"сезоны года" — гэта часопіс аб прыродзе, культуры і навакольным свеце.
Матэрыялы можна выкарыстоўваць для азнаямлення дзяцей з прыродай, у дапамогу школьнікам, у рабоце выхавальніка і настаўнікі.